Charlotte Mason Indonesia

Cita-cita yang besar dari metode pendidikan Charlotte Mason: membentuk pribadi yang magnanimous, menunjukkan bahwa fokus metode ini memang bukan sekadar individualisme semata. Pada zamannya, Charlotte Mason menginisiasi pergerakan bertajuk: Liberal Education for All. Apa sebenarnya makna liberal di sini? Bukankah metode CM selalu menekankan pada benar atau tidak benar serta ketaatan, namun kenapa pergerakannya bertajuk liberal? Adakah persamaan kata liberal di sini dengan slogan merdeka belajar yang belakangan ramai digemborkan? Silakan simak obrolan penting kali ini..

Di tengah banjir informasi, termasuk tentang metode Charlotte Mason, bagaimana cara memilah-milihnya agar tidak kewalahan dan kebingungan? Simak pengalaman para praktisi CM dalam mempelajari metode ini. 

Dalam pendidikan Charlotte Mason, tujuan akhir dari proses pendidikan adalah menciptakan pribadi yang luhur - magnanimous. Namun, seperti apa sebenarnya pribadi yang magnanimous itu? Bagaimana caranya mengasah diri dan anak-anak agar mampu berjalan menuju cita-cita tersebut?

Banyak yang bilang metode Charlotte Mason identik dengan orangtua yang serius dan pemikir, apa benar begitu? Apakah metode ini tak akan cocok untuk mereka yang santai? Padahal konon katanya, metode ini menghargai keunikan setiap individu. Artinya, orangtua yang serius ataupun santai seharusnya bisa saja menggunakan metode ini. Lantas, bagaimana mereka yang memang pembawaannya santai menggunakan metode ini?

Sebagai metode yang menjunjung tinggi nilai-nilai ketuhanan, metode Charlotte Mason menjadikan pendidikan agama sebagai salah satu subjek harian. Mengapa demikian? Bagaimana cara mempelajari subjek ini dalam metode CM?

Adakah di antara kita yang masih mengingat pelajaran zaman sekolah dulu? Kenapa ya kebanyakan dari kita melupakan pelajaran tersebut sesaat setelah ujian? Apa sebabnya?

Dalam metode Charlotte Mason, pendidikan dipandang sebagai sains menjalin relasi. Artinya: agar anak-anak tumbuh menjadi pribadi berkarakter luhur, mereka perlu punya relasi yang erat dengan pengetahuan.

Seperti apa relasi yang erat dengan pengetahuan itu? Lantas, apa syaratnya agar relasi tersebut terbentuk? Apa yang orangtua atau guru harus lakukan? Simak episode tentang "education is a science of relations" ini.

Mengapa kita perlu pelajar bahasa daerah? Simak obrolan kami bersama pegiat budaya dan bahasa Jawa, Tjahjono Rahardjo.

Mempelajari bahasa asing menjadi salah satu kewajiban harian dalam kurikulum Charlotte Mason. Mengapa belajar bahasa asing menjadi penting? Bahasa apa saja yang biasa dipelajari? Bagaimana cara mempelajarinya? Mari simak perbicangan tentang mempelajari bahasa asing dalam metode CM ini bersama dua orang praktisi CM yang berprofesi sebagai penerjemah dan guru bahasa.

Dalam metode CM, teknik resitasi sering digunakan untuk pelajaran seperti puisi atau Kitab Suci. Apa sebenarnya manfaat resitasi dan bagaimana mempraktikkannya dalam keseharian akademis CM?

Supaya berhasil mempelajari subjek apa saja, Charlotte Mason  menganjurkan kita memahami kodrat dari subjek itu. Dan hal ini juga  berlaku untuk mata pelajaran matematika.

Untuk itu, kami ngobrol panjang lebar bersama Ahmad Muchlis, pakar  matematika dari Institut Teknologi Bandung (ITB), yang berpengalaman  menggembleng dan mendampingi siswa-siswa Indonesia ke kancah Olimpiade  Matematika internasional.

Apa intisari dari matematika? Benarkah kemampuan matematika ditentukan oleh bakat? Mengapa banyak orang yang merasa matematika itu sulit? Karakter macam apa yang  terbentuk jika kita mendalami matematika? Anak bakal rugikah kalau tidak  paham matematika? Apa yang terpenting dilatihkan ke anak dalam  pelajaran matematika?

Dan masih banyak poin bahasan lain soal esensi dan proses belajar matematika kami jelajahi bersama di podcast kali ini. Perbincangan asyik yang  rasanya bisa memantik kita berefleksi dan lebih mengapresiasi  matematika!

Matematika seringkali menjadi mata pelajaran yang menakutkan bagi anak-anak sekolahan. Trauma akan matematika ini juga kerap dibawa hingga dewasa, sehingga banyak orangtua yang menyerah dalam soal menemani anak belajar matematika. Apa sebabnya? Bagaimana mengatasinya? Serta bagaimana metode CM memandang matematika? Pendekatan seperti apa yang dianjurkan?

Orang sering menyebut anak yang ngotot mendapatkan keinginannya  sebagai anak yang “berkehendak kuat”. Namun, tepatkah sebutan itu? Atau  justru terbalik: didikte oleh hasrat adalah tanda kehendak anak masih  lemah?

Di episode ini anda bisa mendengar obrolan soal “way of the will”,  satu prinsip pendidikan yang Charlotte Mason sebut sebagai kunci menuju  pertumbuhan moral dan intelektual. Simak tips para praktisi CM soal  melatih anak mengenali impuls dan mengendalikannya.

Setelah membahas tentang bagaimana proses belajar menulis secara mekanik pada episode lalu, kali ini para praktisi CM membahas tentang bagaimana proses menulis kreatif dilakukan dalam metode Charlotte Mason.

Menulis memang saah satu kemampuan dasar yang perlu kita miliki, namun di tengah zaman yang serba gawai ini masihkah belajar menulis dengan tangan diperlukan? Apa alasannya? Bagaimana tahap demi tahap belajar menulis dalam metode CM itu dilakukan?

Setelah membahas tentang persiapan mengajari anak membaca di episode sebelumnya, kali ini kami membahas tentang bagaimana tahapan belajar membaca dalam metode Charlotte Mason. Menariknya, belajar membaca menurut Charlotte Mason tidak hanya berhenti di saat usia dasar tapi berlanjut terus hingga jenjang studi menengah atas.

Selama ini metode Charlotte Mason lebih sering dibicarakan oleh para ibu, namun bukan berarti metode ini hanya bisa dipelajari oleh kaum perempuan. Apa kata para ayah tentang metode CM? Bagaimana cerita mereka tentang menjadi praktisi CM?

Bagaimana agar ibu terus bertumbuh sebagai pribadi utuh?

Di tengah kesibukan rutinitas sehari-hari sebagai istri dan ibu,  banyak perempuan yang kelelahan fisik dan mental. Lambat laun mereka  berhenti bertumbuh sebagai pribadi utuh.

Charlotte Mason mengingatkan agar ibu-ibu tetap punya waktu untuk  merawat jiwa mereka. Mother Culture, istilahnya. Seperti apa ide dan  praktiknya? Apa bedanya dengan “me time”?

Charlotte Mason dikenal sebagai salah satu metode homeschooling, padahal metode ini sebenarnya tidak hanya membahas tentang teknis pelajaran dan sangat bisa diterapkan untuk anak yang bersekolah formal. Lantas bagaimana penerapannya? Apa tantangannya? Simak obrolan dengan 2 orangtua CMers yang anak-anaknya sekolah formal.

Metode Charlotte Mason selalu melandaskan segala praktiknya pada hukum alam dan kodrat manusia. Lantas, bagaimana metode CM memandang pendidikan untuk anak usia dini? Serta bagaimana praktik pembelajaran anak usia dini dalam metode CM?

Disiplin sering kali diidentikkan dengan hukuman. Banyak pendidik berdalih bahwa memberi hukuman akan membentuk karakter anak, benarkah demikian? Charlotte Mason percaya bahwa disiplin merupakan salah satu alat efektif dalam pendidikan karakter, namun disiplin seperti apa? Bagaimana agar disiplin menjadi alat yang efektif?

Belajar di era pandemi Covid-19 ini memang menjadi tantangan tersendiri. Situasi tidak biasa menjadikan banyak pihak kebingungan menjalankan proses belajar. Bagaimana kita pandangan metode Charlotte Mason terhadap situasi semacam ini? Serta prinsip-prinsip apa yang harus diperhatikan? Adakah teknis dalam metode CM yang bisa diaplikasikan? Selamat menyimak!

Salah satu diksi yang sering dibahas dalam pendidikan Charlotte Mason adalah utilitarian. Apa sebenarnya artinya? Apa kaitannya dengan dunia persekolahan dan pandangan minat bakat anak? Benarkah pendidikan karakter tidak cukup untuk menyiapkan anak ke dunia kerja? Atau benarkah metode Charlotte Mason tidak percaya bahwa anak punya minat dan bakat yang berbeda?

Konon katanya dengan memiliki sebuah visi, langkah yang ditempuh akan menjadi lebih mudah. Akan tetapi bagaimana cara merumuskan visi pendidikan untuk anak? Adakah kaitannya dengan merumuskan visi hidup kita pribadi?