CTC_RADIO GESTOS

¿Cantares de GESTOS? Sí, esta es la sexta entrega de los ecopodcasts "PEQUEÑOS GESTOS" Erasmus+ KA122 ADU, y el segundo podcast grabado en territorio alemán y la ciudad de Berlín.

La elaboración de guión ha seguido los objetivos del proyecto. Entre  otros ¿Qué puede hacer o hace cada ciudadano/a para hacer que la ciudad  sea más sostenible, más saludable y más tolerante? ¿Qué hemos  experimentado y percibido en los Centros de acogida y su entorno? ¿Qué  incorporarían en el aula para cumplir con los objetivos a largo plazo?

Tomar conciencia de la dimensión europea y el valor de trabajar  cooperativamente mediante el desarrollo de habilidades en entornos de aprendizaje de adultos flexibles, digitales, sostenibles y que  favorezcan la empleabilidad. Promoviendo así cambios en el alumnado y la población en general con PEQUEÑOS GESTOS, con la finalidad de crear un  currículum vivo cargado de emociones saludables, donde las movilidades  son herramientas de trabajo y recursos de aprendizaje para la vida.

Mediante la realización de entrevistas a alumnado y profesorado de  los centros de acogida nacen estos productos. En el programa de hoy han participado alumnado y profesorado del Internationaler Bund Region Berlin Mitte (Berlín).

Quinta entrega de los ecopodcasts "PEQUEÑOS GESTOS" Erasmus+ KA122 ADU, pero el primer podcast grabado en territorio alemán y la ciudad de Berlín.

La elaboración de guión ha seguido los objetivos del proyecto. Entre  otros ¿Qué puede hacer o hace cada ciudadano/a para hacer que la ciudad  sea más sostenible, más saludable y más tolerante? ¿Qué hemos  experimentado y percibido en los Centros de acogida y su entorno? ¿Qué  incorporarían en el aula para cumplir con los objetivos a largo plazo?

Tomar conciencia de la dimensión europea y el valor de trabajar  cooperativamente mediante el desarrollo de habilidades en entornos de aprendizaje de adultos flexibles, digitales, sostenibles y que  favorezcan la empleabilidad. Promoviendo así cambios en el alumnado y la población en general con PEQUEÑOS GESTOS, con la finalidad de crear un  currículum vivo cargado de emociones saludables, donde las movilidades  son herramientas de trabajo y recursos de aprendizaje para la vida.

Mediante la realización de entrevistas a alumnado y profesorado de  los centros de acogida nacen estos productos. En el programa de hoy han participado alumnado y profesorado del Internationaler Bund Region Berlin Mitte (Berlín).

¿Sabes la importancia que tuvo este hombre en la revolución rusa? Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje. Un dirigente político y revolucionario que desempeñó un papel primordial en el derrocamiento del régimen zarista en Rusia. ​​​Tan primordial como que fue el último primer ministro del Gobierno provisional instaurado tras la Revolución de Febrero, pero no pudo evitar la de Octubre. 

¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta del político-social revolucionario.

¿Sabes quién fue esta mujer? Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la revolución rusa. ¿Revolución Rusa? Sí, has leído bien, esta escritora francesa vivió la mayor parte de su vida en Rusia y participó activamente en la política de la época. Criticó el tratado de Brest-Litovsk y pronunció un sorprendente discurso sobre la liberación femenina de las tareas del hogar en el Congreso de Mujeres Obreras y Campesinas de 1918.​​​​ 

¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de la escritora, política y propagandista ruso-francesa.

¿Sabes quién fue esta mujer? Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la revolución rusa. ¿Revolución Rusa? Sí, has leído bien, esta artista mejicana llegó a terminar en prisión acusada de ser cómplice del asesinato del revolucionario ruso León Trotsky. La mexicana mantuvo múltiples relaciones románticas en sus escasos 47 años de vida, pero no todas sus parejas quedaron inmortalizadas ni estuvieron señaladas por su ideología política. A pesar de que su romance tuvo apenas unos meses de duración, supuso un acercamiento de Frida a la política que quedó reflejado en su trabajo.

¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de la artista.

¿Sabes quién fue este hombre? Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la primera guerra mundial. Woodrow Wilson ganó fama al elaborar sus Catorce Puntos en enero de 1918, documento en el que esbozó un nuevo orden mundial basado en la diplomacia abierta, el comercio libre, el desarme y una asociación general de países: la Sociedad de Naciones.

¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta del presidente Wilson.

¿Sabes quién fue esta mujer? Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la primera guerra mundial. En el frente belga, una mujer de familia aristocrática dejó atrás el lujo y contribuyó a sanar a los enfermos. Y también se afanó en amenizar las horas muertas y tristes en el frente organizando el té de las cinco.

¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de Dorothie Fielding.

Cuarta y última entrega de los ecopodcasts "PEQUEÑOS GESTOS" Erasmus+ KA122 ADU grabados en territorio polaco.  La elaboración de guión ha seguido los objetivos del proyecto. Entre  otros ¿Qué puede hacer o hace cada ciudadano/a para hacer que la ciudad  sea más sostenible, más saludable y más tolerante? ¿Qué hemos  experimentado y percibido en los Centros de acogida y su entorno? ¿Qué  incorporarían en el aula para cumplir con los objetivos a largo plazo?

Tomar conciencia de la dimensión europea y el valor de trabajar  cooperativamente mediante el desarrollo de habilidades en entornos de  aprendizaje de adultos flexibles, digitales, sostenibles y que  favorezcan la empleabilidad. Promoviendo así cambios en el alumnado y la  población en general con PEQUEÑOS GESTOS, con la finalidad de crear un  currículum vivo cargado de emociones saludables, donde las movilidades  son herramientas de trabajo y recursos de aprendizaje para la vida.

Mediante la realización de entrevistas a alumnado y profesorado de  los centros de acogida nacen estos productos. En el programa de hoy han  participado alumnado y profesorado del Akademickie Liceum  Ogólnokształcące przy Mazowieckiej Uczelni Publicznej w Płocku  (Polonia).

¿Sabes quién fue esta mujer? Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la primera guerra mundial. Madame Curie dejó su tierra natal, cuando tenía 24 años, pero Polonia estuvo siempre en su corazón. Cuando descubrió un nuevo elemento junto con su marido, Pierre Curie, lo bautizó con el nombre de polonio. En la época, Polonia no era parte del mapa de Europa, sino una colonia rusa, por lo cual el polonio fue considerado el primer elemento químico político. 

¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de Madame Curie.

Bienvenidos/as al segundo episodio del famoso programa interinsular e intergeneracional “AI_LAVA_LLÚ”. 

Un programa para compartir amor volcánico entre generaciones e islas.

Elaborado por el alumnado del CEIP MELCHOR NÚÑEZ TEJERA, en Tegueste, Tenerife, el alumnado del CEIP YAIZA, en Lanzarote, el alumnado de Bachillerato del IES SAN DIEGO ALCALÁ, en Fuerteventura y el alumnado del CEPA TELDE CASCO, en Gran Canaria. Un proyecto que une la educación infantil, primaria Bachillerato y de adultos, cuatro islas y el amor por compartir emociones y experiencias entre generaciones distantes en el tiempo.

El episodio de hoy tendrá una sección mucha música de calor y arropo, se compartirán palabras de apoyo y cariño dirigidas a los Palmeros y las Palmeras y se reforzará el autoestima de los participantes que jutificarán qué les hace mirarse al espejo y decir "¡Ailavallú!"

¡Dentro CARIÑOLAVA!

El CEP el Hierro invitó al Coordinador de Radio Escolar de nuestro Centro a participar como ponente en la acción formativa:"La radio escolar: grabación y difusión de podcasts desde el aula". 

Este producto "VERSIONA2" es el resultado del trabajo colaborativo de todos los y las asistentes. Las canciones y sus textos fueron dramatizados... ¿Eres capaz de identificar las canciones o los artistas que las interpretan? ¡Arrancamos!

El periódico LA PROVINCIA entrevista al alumnado ERASMUS+ que ha realizado la primera movilidad a Polonia.

Durante el curso 2021-2022 el CEPA Telde-Casco, viene desarrollando su proyecto Erasmus+ KA122 ADU encaminado a la movilidad de estudiantes y docentes de educación de personas adultas en entornos europeos. 

GESTOS (acrónimo de Generador de Emociones, Saludables, Tolerantes, Orales y Sostenibles) título del proyecto, está en consonancia con los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030. 

Un proyecto europeo que nace con el fin de extrapolar lo trabajado en el entorno insular y local de la ciudad de Telde a ámbitos continentales y europeos. Generar gestos para favorecer el cambio a través de las emociones. Creando redes de trabajo cooperativo, sostenibles, saludables y tolerantes a través de la comunicación positiva y la reducción de la brecha digital del alumnado. 

El proyecto incluye 28 movilidades de alumnado y profesorado a dos países centroeuropeos: Polonia y Alemania. Países vecinos y protagonistas de la más reciente historia contemporánea. 

Entre los días 20 y 26 de febrero, se han trasladado a Polonia (Płock y Varsovia), visitando los siguientes Centros Educativos: TEB Edukacja Płock, Mazowiecka Uczelnia Publiczna , nazwie BUSOLA, Centro Ed.Akademickie Liceum Ogólnokstalcace. Hoy nos cuentan gracias a la entrevista realizada por el periodista del diario de Las Palmas "La Provincia": ¿CÓMO HA SIDO ESTA EXPERIENCIA?

El Proyecto Erasmus+ KA122 ADU implementado el presente curso, ha favorecido la elaboración de los podcasts titulados "PEQUEÑOS GESTOS". La elaboración de guión ha seguido los objetivos del proyecto. Entre otros ¿Qué puede hacer o hace cada ciudadano/a para hacer que la ciudad sea más sostenible, más saludable y más tolerante? ¿Qué hemos experimentado y percibido en los Centros de acogida y su entorno? ¿Qué incorporarían en el aula para cumplir con los objetivos a largo plazo?

Tomar conciencia de la dimensión europea y el valor de trabajar cooperativamente mediante el desarrollo de habilidades en entornos de aprendizaje de adultos flexibles, digitales, sostenibles y que favorezcan la empleabilidad. Promoviendo así cambios en el alumnado y la población en general con PEQUEÑOS GESTOS, con la finalidad de crear un currículum vivo cargado de emociones saludables, donde las movilidades son herramientas de trabajo y recursos de aprendizaje para la vida.

Mediante la realización de entrevistas a alumnado y profesorado de los centros de acogida nacen estos productos. En el programa de hoy han participado alumnado de la Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku (Polonia).

El Proyecto Erasmus+ KA122 ADU implementado el presente curso, ha favorecido la elaboración de los podcasts titulados "PEQUEÑOS GESTOS". La elaboración de guión ha seguido los objetivos del proyecto. Entre otros ¿Qué puede hacer o hace cada ciudadano/a para hacer que la ciudad sea más sostenible, más saludable y más tolerante? ¿Qué hemos experimentado y percibido en los Centros de acogida y su entorno? ¿Qué incorporarían en el aula para cumplir con los objetivos a largo plazo? 

Tomar conciencia de la dimensión europea y el valor de trabajar cooperativamente mediante el desarrollo de habilidades en entornos de aprendizaje de adultos flexibles, digitales, sostenibles y que favorezcan la empleabilidad. Promoviendo así cambios en el alumnado y la población en general con PEQUEÑOS GESTOS, con la finalidad de crear un currículum vivo cargado de emociones saludables, donde las movilidades son herramientas de trabajo y recursos de aprendizaje para la vida.

Mediante la realización de entrevistas a alumnado y profesorado de los centros de acogida nacen estos productos. En el programa de hoy han participado alumnado y profesorado del Akademickie Liceum Ogólnokształcące przy Mazowieckiej Uczelni Publicznej w Płocku (Polonia).

TEASER PROMOCIONAL - En las próximas jornadas alumnado del CEPA Telde-Casco visitará Centros Educativos de Educación de Adultos en Polonia a través del proyecto Erasmus+ titulado GESTOS. Presentamos como teaser la entrada de los eco-podcast que se elaborarán durante la movilidad. Soporte que permitirá aglutinar lo trabajado y vivenciado a través de entrevistas tertulias o informativos, garantizando la reflexión, identificación y análisis del cuida el medio ambiente, la salud, la tolerancia como modelo de progreso en la sociedad y en el mercado laboral europeo.

El programa de hoy está dedicado al noruego Roald Amundsen, uno de los protagonistas del colonialismo e imperialismo, pues se adentró en la inmensidad del continente antártico en una lucha por alcanzar por primera vez el extremo sur de la Tierra. ¿Qué crees que hubiera escrito en instagram este personaje célebre de la historia? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría?

Esta reflexión ha motivado al alumnado de tramo IV del CEPA Telde Casco a elaborar este producto radiofónico o podcast dentro del Ámbito Social y la asignatura de Ciencias Sociales. Estudiar la historia con creatividad e imaginación ha demostrado ser muy divertido. ¡Escúchanos!

El programa de hoy está dedicado a Mahatma Gandhi, uno de los protagonistas del colonialismo e imperialismo. Considerado el pacifista más famoso de la historia por sus protestas contra el Imperio Británico ha servido de guía para personajes como Martin Luther King o John Lennon.¿Qué crees que hubiera escrito en instagram este personaje célebre de la historia? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría?

Esta reflexión ha motivado al alumnado de tramo IV del CEPA Telde Casco a elaborar este producto radiofónico o podcast dentro del Ámbito Social y la asignatura de Ciencias Sociales. Estudiar la historia con creatividad e imaginación ha demostrado ser muy divertido. ¡Escúchanos!

Hemos invitado a toda la comunidad educativa a reflexionar y compartir recuerdos cargados de nostalgia e ilusión. La respuesta ha sido abrumadora, pues ha participado profesorado, personal no-docente, alumnado y familias de los siguientes Centros Educativos:

• CEPA Telde-Casco
• CEIP Salvador Manrique de Lara
• CEPA Las Palmas
• CEPA Las Palmas-Tamaraceite
• CEIP Yaiza
• CEIP Melchor Núñez Tejera
• CEO Barlovento
• Centro Ocupacional Escola, Delegación de la Inclusión Social de la Diputación de Valencia

El alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA Telde-Casco ha elaborado un octavo programa de "En su día NO pude estudiar" con otra protagonista.

Un espacio radiofónico en el que comparten  con la comunidad educativa sus testimonios, vivencias y experiencias previas en el sistema educativo.

El alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA Telde-Casco ha elaborado un octavo programa de "En su día NO pude estudiar" con otra protagonista que no pudo estudiar pues se dedicó a trabajar desde niña.

Un espacio radiofónico en el que comparten  con la comunidad educativa sus testimonios, vivencias y experiencias previas en el sistema educativo.

El alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA Telde-Casco ha elaborado un séptimo programa de "En su día NO pude estudiar" con otro protagonista que no pudo estudiar pues dedicó su infancia al trabajo en "los tomateros".

Un espacio radiofónico en el que comparten  con la comunidad educativa sus testimonios, vivencias y experiencias previas en el sistema educativo.

El alumnado de tramo II ha reflexionado sobre las diez grandes canciones de su vida para elaborar este tercer programa del podcast titulado "Las 10 grandes canciones de mi vida".

Investigar la canción que triunfaba el día de su nacimiento, las canciones que les recuerda a sus amigos/as y/o familiares, la canción que más les invita a cantar o a bailar, o la más romántica... Un viaje a través de las ondas, la nostalgia y los ritmos y armonías que nos acompañan en la vida. ¿Son tan importantes las canciones? ¡Escúchanos!

Bienvenidos al programa intergeneracional “Ai_LAVA_llú”. Un programa para compartir amor volcánico entre generaciones e islas. 

Elaborado por el alumnado del CEIP Melchor Núñez Tejera, en Tegueste, Tenerife, el alumnado del CEIP Yaiza, en Lanzarote, y el alumnado del CEPA TELDE CASCO, en Gran Canaria. Un proyecto que une la educación infantil, primaria y de adultos, tres islas y el amor por compartir emociones y experiencias entre generaciones distantes en el tiempo.

El episodio de hoy tendrá una sección de calor y arropo, en la que compartiremos palabras de apoyo y cariño con los Palmeros y las Palmeras que luchan cada día por seguir adelante ¡Dentro CARIÑOLAVA!

Nuestro CENTRO EDUCATIVO sonó en el CONGRESO DE EDUCACIÓN DIGITAL EN CANARIAS del pasado 26 y 27 de noviembre en el teatro “CRUCE DE CULTURAS” de el Cruce de Arinaga, Agüimes. 

Una cuña publicitaria de 20 segundos cargada de ilusión y flow...

Programa radiofónico o podcast elaborado por el alumnado del CEPA Telde-Casco con motivo del 25 de Noviembre y tras la lectura del manifiesto, en forma de testigo, que pasaba de clase en clase, rechazando la violencia machista. ¡Ha sido muy emocionante! Les invitamos a escuchar y compartir.

El alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA Telde-Casco ha elaborado un sexto programa de "En su día NO pude estudiar" con otra protagonista.

Un espacio radiofónico en el que comparten  con la comunidad educativa sus testimonios, vivencias y experiencias previas en el sistema educativo.

El alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA Telde-Casco ha elaborado un quinto programa de "En su día NO pude estudiar" con otro protagonista que se siente afortunado de poder estudiar después de una sucesión de acontecimientos en su vida.

Un espacio radiofónico en el que comparten  con la comunidad educativa sus testimonios, vivencias y experiencias previas en el sistema educativo.

Derechos música: Atlántida - Canción Pajarillo

El programa de hoy está dedicado a Sarah Guppy, una de las protagonistas de la primera revolución industrial. Sarah Guppy patentó “un nuevo modo de construir puentes y vías férreas sin arcos ni esterlinas, por lo que el peligro de se evita que sean arrastrados por las inundaciones”.

¿Qué crees que hubiera escrito en instagram este personaje célebre de la historia? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría?

Esta reflexión ha motivado al alumnado de tramo IV del CEPA Telde Casco a elaborar este producto radiofónico o podcast dentro del Ámbito Social y la asignatura de Ciencias Sociales. Estudiar la historia con creatividad e imaginación ha demostrado ser muy divertido. ¡Escúchanos!

El alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA Telde-Casco ha elaborado un cuarto programa de "En su día NO pude estudiar" con otro protagonista que comenta que su día a día es compaginar la asistencia a nuestro Centro para aprender y a la rehabilitación para mejorar su calidad de vida.

Un espacio radiofónico en el que comparten  con la comunidad educativa sus testimonios, vivencias y experiencias previas en el sistema educativo.

Derechos música: Atlántida - Canción Pajarillo

El alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA Telde-Casco ha elaborado un tercer programa de "En su día NO pude estudiar" con otro protagonista de Mali.

Un espacio radiofónico en el que comparten  con la comunidad educativa sus testimonios, vivencias y experiencias previas en el sistema educativo. 

Derechos música: Atlántida - Canción Pajarillo

El programa de hoy está dedicado a Charles Dickens, uno de las protagonistas de la primera revolución industrial. Dickens se convirtió en el eco de la revolución industrial y denunció derechos sociales y la pena de muerte para criticar la mala situación que vivían los pobres ingleses.

¿Qué crees que hubiera escrito en instagram este personaje célebre de la historia? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría?

Esta reflexión ha motivado al alumnado de tramo IV del CEPA Telde Casco a elaborar este producto radiofónico o podcast dentro del Ámbito Social y la asignatura de Ciencias Sociales. Estudiar la historia con creatividad e imaginación ha demostrado ser muy divertido. ¡Escúchanos!

El alumnado de That's English del CEPA Telde Casco ha querido participar en Teldevision News y para ello ha grabado un podcast en Inglés sobre otra de las efemérides anglosajonas que se han integrado en la sociedad canaria y española "EL BLACK FRIDAY". Un producto elaborado para la Radio Escolar a través del eje de Comunicación Lingüística, Biblioteca y Radio Escolar.

El alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA Telde-Casco ha elaborado un segundo programa de "En su día NO pude estudiar" con otra protagonista. Un espacio radiofónico en el que comparten  con la comunidad educativa sus testimonios, vivencias y experiencias previas en el sistema educativo.

El alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA Telde-Casco ha elaborado este primer programa de "En su día NO pude estudiar", un espacio para compartir con la comunidad educativa sus testimonios, vivencias y experiencias previas en el sistema educativo.

El alumnado de tramo II ha reflexionado sobre las diez grandes canciones de su vida para elaborar este segundo programa del podcast titulado "Las 10 grandes canciones de mi vida".

Investigar la canción que triunfaba el día de su nacimiento, las canciones que les recuerda a sus amigos/as y/o familiares, la canción que más les invita a cantar o a bailar, o la más romántica... Un viaje a través de las ondas, la nostalgia y los ritmos y armonías que nos acompañan en la vida. ¿Son tan importantes las canciones? ¡Escúchanos!

Con motivo del 1 de Noviembre, Día de Todos los Santos o "Los Finados", una festividad que no se celebra exclusivamente en Canarias o  España. Por ello, el alumnado de tramo II del CEPA Telde-Casco ha querido compartir las similitudes y diferencias en los rituales que se practican en sus países de origen. Pedro , Blanca y Evelyn han compartido los rituales funerarios que se practican en Nigeria, Colombia y República Dominicana respectivamente. ¡No tengan miedo, y atrévanse a escuchar.... CUENTOS DE MUERTOS".

El CEP Gran Canaria Noroeste invitó al Coordinador de Radio Escolar de nuestro Centro a participar como Técnico auxiliar de gestión de la acción formativa:"La radio escolar: grabación y difusión de podcasts desde el aula". Este producto "VERSIONA2" es el resultado del trabajo colaborativo de todos los y las asistentes. Las canciones y sus textos fueron dramatizados... ¿Eres capaz de identificar las canciones o los artistas que las interpretan? ¡Arrancamos!

El alumnado del Tramo III del turno de mañana del CEPA Telde Casco ha querido retomar la segunda temporada de Teldevision News y para ello ha grabado un podcast en Inglés y su traducción para la Radio Escolar a través del eje de Comunicación Lingüística, Biblioteca y Radio Escolar.

En esta ocasión el alumnado, tras ver en las noticias los efectos de la reciente actividad volcánica en La Palma, ha decidido enviar mensajes de ánimo y solidaridad a todos los palmeros y palmeras.

El programa de hoy está dedicado a Charlotte Corday, una de las protagonistas de la revolución francesa, que decidió acabar con Marat aun a cuenta de su propio sacrificio y se convirtió en la justiciera ajusticiada.

¿Qué crees que hubiera escrito en instagram este personaje célebre de la historia? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría?

Esta reflexión ha motivado al alumnado de tramo IV del CEPA Telde Casco a elaborar este producto radiofónico o podcast dentro del Ámbito Social y la asignatura de Ciencias Sociales. Estudiar la historia con creatividad e imaginación ha demostrado ser muy divertido. ¡Escúchanos!

El programa de hoy está dedicado al Paul Marat, uno de las protagonistas de la revolución francesa, la voz de la insurgencia dentro la propia Revolución Francesa. Su discurso condenó al Antiguo Régimen y mandó a la guillotina a los reyes Luis XVI y María Antonieta, así como a todos aquellos que no simpatizaban con la República.

¿Qué crees que hubieran escrito en instagram este personaje célebres de la historia? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicarían? ¿Qué hashtags utilizaría?

Esta reflexión ha motivado al alumnado de tramo IV del CEPA Telde Casco a elaborar este producto radiofónico o podcast dentro del Ámbito Social y la asignatura de Ciencias Sociales. Estudiar la historia con creatividad e imaginación ha demostrado ser muy divertido. ¡Escúchanos!

¿Qué hubieran escrito personajes célebres de la historia si hubieran tenido acceso a las redes sociales? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicarían en Instagram? ¿Qué hashtags utilizarían?

Esta reflexión ha motivado al alumnado de tramo IV del CEPA Telde Casco a continuar con la segunda temporada de este producto radiofónico o podcast dentro del Ámbito Social y la asignatura de Ciencias Sociales. Estudiar la historia con creatividad e imaginación ha demostrado ser muy divertido.

El programa de hoy está dedicado a Thomas Alexandre DUMAS, un afamado francés, que se convirtió en el primer militar negro de Francia durante el periodo histórico estudiado.

Este primer programa radiofónico elaborado por el alumnado de los tramos II y IV, invita a las personas que se han matriculado el presente curso por primera vez a conocer todos los recursos humanos y materiales disponibles en el Centro. Con entusiasmo inician la andadura en el Eje de Comunicación, Bibliotecas y Radios Escolares para el curso 21/22.

Aora Montesdeoca y Carmen Marrero, alumnas del Tramo IV Semipresencial del CEPA Telde-Casco, proponen esta iniciativa de recogida de alimentos para el proyecto social "HOY POR TI GRAN CANARIA" y realizan esta entrevista a su protagonista. Un podcast cargado de solidaridad ciudadana y buenas intenciones.

¿Quién es Joséphine Baker? Seguro que te acuestas cada noche con esta terrible duda. No te preocupes... hoy descubrirás de quién se trata. Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la segunda guerra mundial. Mientras que en su país natal, Estados Unidos, era despreciada por el color de su piel, en París Josephine Baker puso al público a sus pies. Allí se convirtió en una bailarina inimitable, de fama internacional, pero también actuó como agente de la Resistencia, y acabó convertida en un auténtico icono político y en una superestrella.

¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de "LA DIOSA DE ÉBANO"

¿Quienes son las Brujas de la Noche? Seguro que te acuestas cada noche con miedo a no conocer a estas temibles pilotos. No te preocupes... hoy descubrirás de quienes se trata. Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la segunda guerra mundial. las "brujas de la noche", las hábiles pilotos rusas de la segunda guerra mundial

Los nazis las llamaban "brujas de la noche", los franceses les pusieron el nombre de "hechiceras de la noche" y sus compatriotas las llamaron "hermanitas". Integrado únicamente por mujeres, el escuadrón 588 impuso el terror entre los alemanes, que llegaron a pensar que tomaban algún medicamento que les hacía tener una visión nocturna perfecta.

¿Qué crees que hubieran escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicarían? ¿Qué hashtags utilizarían? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de las BRUJAS DE LA NOCHE.

¿Quién es Oskar Shindler? Seguro que te acuestas cada noche con esta terrible confusión. No te preocupes... hoy descubrirás de quién se trata. Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la segunda guerra mundial. EL HOMBRE QUE INSPIRÓ LA PELÍCULA DE SPIELBERG, el nazi que se convirtió en héroe. Lejos de los campos de batalla, libró una guerra personal para salvar a más de un millar de personas de una muerte segura, aprovechando sus contactos en las altas esferas del nazismo.

¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de Oskar Shindler.

Bienvenidos al SEXTO capítulo de “VIVIR SIN PROBLEMAS”, probablemente tu podcast de matemáticas favorito. En el programa de hoy incluimos nueva sección "Hipopotomonstrosesquipedaliofobia". ¡NO TENEMOS MIEDO A LAS PALABRAS LARGAS! ¿Cuántas letras tienen las palabras más largas?

Un programa para compartir emociones y números,  elaborado por el alumnado de tercero y cuarto del CEIP San Sebastián, en los Realejos, Tenerife y el alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA TELDE CASCO, en Gran Canaria. Un proyecto que une la educación primaria y de adultos, dos islas capitalinas y el amor por compartir emociones y números entre generaciones distantes en el tiempo.

¿Podrías imaginar y crear un partido político? ¿Cómo sería? ¿Cómo se llamaría? ¿Y sus siglas? ¿Qué programa de leyes incluirías?¿Cuál sería el lema de la campaña? ¿Tendría himno, coaliciones o afiliados?

El alumnado de tramo IV ha hecho este ejercicio de imaginación y creatividad para la materia de Desarrollo Personal, elaborando este programa radiofónico que aglutina las cuñas publicitarias de sus partidos políticos. ¡Les sorprenderán!

¿Quién es Irena Sendler? Seguro que te acuestas cada noche con esta terrible confusión. No te preocupes... hoy descubrirás de quién se trata. Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la segunda guerra mundial. Irena fue una enfermera y trabajadora social polaca que, durante el conflicto, ayudó a rescatar a 2.500 niños y niñas judíos encarcelados en el gueto de Varsovia y los colocó en conventos o con familias no judías.

¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta del "Ángel de Varsovia"