CTC_RADIO GESTOS

¿Cantares de GESTOS? Sí, esta es la sexta entrega de los ecopodcasts "PEQUEÑOS GESTOS" Erasmus+ KA122 ADU, y el segundo podcast grabado en territorio alemán y la ciudad de Berlín. La elaboración de guión ha seguido los objetivos del proyecto. Entre  otros ¿Qué puede hacer o hace cada ciudadano/a para hacer que la ciudad  sea más sostenible, más saludable y más tolerante? ¿Qué hemos  experimentado y percibido en los Centros de acogida y su entorno? ¿Qué  incorporarían en el aula para cumplir con los objetivos a largo plazo? Tomar conciencia de la dimensión europea y el valor de trabajar  cooperativamente mediante el desarrollo de habilidades en entornos de aprendizaje de adultos flexibles, digitales, sostenibles y que  favorezcan la empleabilidad. Promoviendo así cambios en el alumnado y la población en general con PEQUEÑOS GESTOS, con la finalidad de crear un  currículum vivo cargado de emociones saludables, donde las movilidades  son herramientas de trabajo y recursos de aprendizaje para la vida. Mediante la realización de entrevistas a alumnado y profesorado de  los centros de acogida nacen estos productos. En el programa de hoy han participado alumnado y profesorado del Internationaler Bund Region Berlin Mitte (Berlín).

Quinta entrega de los ecopodcasts "PEQUEÑOS GESTOS" Erasmus+ KA122 ADU, pero el primer podcast grabado en territorio alemán y la ciudad de Berlín. La elaboración de guión ha seguido los objetivos del proyecto. Entre  otros ¿Qué puede hacer o hace cada ciudadano/a para hacer que la ciudad  sea más sostenible, más saludable y más tolerante? ¿Qué hemos  experimentado y percibido en los Centros de acogida y su entorno? ¿Qué  incorporarían en el aula para cumplir con los objetivos a largo plazo? Tomar conciencia de la dimensión europea y el valor de trabajar  cooperativamente mediante el desarrollo de habilidades en entornos de aprendizaje de adultos flexibles, digitales, sostenibles y que  favorezcan la empleabilidad. Promoviendo así cambios en el alumnado y la población en general con PEQUEÑOS GESTOS, con la finalidad de crear un  currículum vivo cargado de emociones saludables, donde las movilidades  son herramientas de trabajo y recursos de aprendizaje para la vida. Mediante la realización de entrevistas a alumnado y profesorado de  los centros de acogida nacen estos productos. En el programa de hoy han participado alumnado y profesorado del Internationaler Bund Region Berlin Mitte (Berlín).

¿Sabes la importancia que tuvo este hombre en la revolución rusa? Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje. Un dirigente político y revolucionario que desempeñó un papel primordial en el derrocamiento del régimen zarista en Rusia. ​​​Tan primordial como que fue el último primer ministro del Gobierno provisional instaurado tras la Revolución de Febrero, pero no pudo evitar la de Octubre.  ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta del político-social revolucionario.

¿Sabes quién fue esta mujer? Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la revolución rusa. ¿Revolución Rusa? Sí, has leído bien, esta escritora francesa vivió la mayor parte de su vida en Rusia y participó activamente en la política de la época. Criticó el tratado de Brest-Litovsk y pronunció un sorprendente discurso sobre la liberación femenina de las tareas del hogar en el Congreso de Mujeres Obreras y Campesinas de 1918.​​​​  ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de la escritora, política y propagandista ruso-francesa.

¿Sabes quién fue esta mujer? Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la revolución rusa. ¿Revolución Rusa? Sí, has leído bien, esta artista mejicana llegó a terminar en prisión acusada de ser cómplice del asesinato del revolucionario ruso León Trotsky. La mexicana mantuvo múltiples relaciones románticas en sus escasos 47 años de vida, pero no todas sus parejas quedaron inmortalizadas ni estuvieron señaladas por su ideología política. A pesar de que su romance tuvo apenas unos meses de duración, supuso un acercamiento de Frida a la política que quedó reflejado en su trabajo. ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de la artista.

¿Sabes quién fue este hombre? Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la primera guerra mundial. Woodrow Wilson ganó fama al elaborar sus Catorce Puntos en enero de 1918, documento en el que esbozó un nuevo orden mundial basado en la diplomacia abierta, el comercio libre, el desarme y una asociación general de países: la Sociedad de Naciones. ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta del presidente Wilson.

¿Sabes quién fue esta mujer? Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la primera guerra mundial. En el frente belga, una mujer de familia aristocrática dejó atrás el lujo y contribuyó a sanar a los enfermos. Y también se afanó en amenizar las horas muertas y tristes en el frente organizando el té de las cinco. ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de Dorothie Fielding.

Cuarta y última entrega de los ecopodcasts "PEQUEÑOS GESTOS" Erasmus+ KA122 ADU grabados en territorio polaco.  La elaboración de guión ha seguido los objetivos del proyecto. Entre  otros ¿Qué puede hacer o hace cada ciudadano/a para hacer que la ciudad  sea más sostenible, más saludable y más tolerante? ¿Qué hemos  experimentado y percibido en los Centros de acogida y su entorno? ¿Qué  incorporarían en el aula para cumplir con los objetivos a largo plazo? Tomar conciencia de la dimensión europea y el valor de trabajar  cooperativamente mediante el desarrollo de habilidades en entornos de  aprendizaje de adultos flexibles, digitales, sostenibles y que  favorezcan la empleabilidad. Promoviendo así cambios en el alumnado y la  población en general con PEQUEÑOS GESTOS, con la finalidad de crear un  currículum vivo cargado de emociones saludables, donde las movilidades  son herramientas de trabajo y recursos de aprendizaje para la vida. Mediante la realización de entrevistas a alumnado y profesorado de  los centros de acogida nacen estos productos. En el programa de hoy han  participado alumnado y profesorado del Akademickie Liceum  Ogólnokształcące przy Mazowieckiej Uczelni Publicznej w Płocku  (Polonia).

¿Sabes quién fue esta mujer? Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la primera guerra mundial. Madame Curie dejó su tierra natal, cuando tenía 24 años, pero Polonia estuvo siempre en su corazón. Cuando descubrió un nuevo elemento junto con su marido, Pierre Curie, lo bautizó con el nombre de polonio. En la época, Polonia no era parte del mapa de Europa, sino una colonia rusa, por lo cual el polonio fue considerado el primer elemento químico político.  ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de Madame Curie.

Bienvenidos/as al segundo episodio del famoso programa interinsular e intergeneracional “AI_LAVA_LLÚ”.  Un programa para compartir amor volcánico entre generaciones e islas. Elaborado por el alumnado del CEIP MELCHOR NÚÑEZ TEJERA, en Tegueste, Tenerife, el alumnado del CEIP YAIZA, en Lanzarote, el alumnado de Bachillerato del IES SAN DIEGO ALCALÁ, en Fuerteventura y el alumnado del CEPA TELDE CASCO, en Gran Canaria. Un proyecto que une la educación infantil, primaria Bachillerato y de adultos, cuatro islas y el amor por compartir emociones y experiencias entre generaciones distantes en el tiempo. El episodio de hoy tendrá una sección mucha música de calor y arropo, se compartirán palabras de apoyo y cariño dirigidas a los Palmeros y las Palmeras y se reforzará el autoestima de los participantes que jutificarán qué les hace mirarse al espejo y decir "¡Ailavallú!" ¡Dentro CARIÑOLAVA!

El CEP el Hierro invitó al Coordinador de Radio Escolar de nuestro Centro a participar como ponente en la acción formativa:"La radio escolar: grabación y difusión de podcasts desde el aula".  Este producto "VERSIONA2" es el resultado del trabajo colaborativo de todos los y las asistentes. Las canciones y sus textos fueron dramatizados... ¿Eres capaz de identificar las canciones o los artistas que las interpretan? ¡Arrancamos!

El periódico LA PROVINCIA entrevista al alumnado ERASMUS+ que ha realizado la primera movilidad a Polonia. Durante el curso 2021-2022 el CEPA Telde-Casco, viene desarrollando su proyecto Erasmus+ KA122 ADU encaminado a la movilidad de estudiantes y docentes de educación de personas adultas en entornos europeos.  GESTOS (acrónimo de Generador de Emociones, Saludables, Tolerantes, Orales y Sostenibles) título del proyecto, está en consonancia con los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030.  Un proyecto europeo que nace con el fin de extrapolar lo trabajado en el entorno insular y local de la ciudad de Telde a ámbitos continentales y europeos. Generar gestos para favorecer el cambio a través de las emociones. Creando redes de trabajo cooperativo, sostenibles, saludables y tolerantes a través de la comunicación positiva y la reducción de la brecha digital del alumnado.  El proyecto incluye 28 movilidades de alumnado y profesorado a dos países centroeuropeos: Polonia y Alemania. Países vecinos y protagonistas de la más reciente historia contemporánea.  Entre los días 20 y 26 de febrero, se han trasladado a Polonia (Płock y Varsovia), visitando los siguientes Centros Educativos: TEB Edukacja Płock, Mazowiecka Uczelnia Publiczna , nazwie BUSOLA, Centro Ed.Akademickie Liceum Ogólnokstalcace. Hoy nos cuentan gracias a la entrevista realizada por el periodista del diario de Las Palmas "La Provincia": ¿CÓMO HA SIDO ESTA EXPERIENCIA?

El  Proyecto Erasmus+ KA122 ADU implementado el presente curso, ha  favorecido la elaboración de los podcasts titulados "PEQUEÑOS GESTOS".  La elaboración de guión ha seguido los objetivos del proyecto. Entre  otros ¿Qué puede hacer o hace cada ciudadano/a para hacer que la ciudad  sea más sostenible, más saludable y más tolerante? ¿Qué hemos  experimentado y percibido en los Centros de acogida y su entorno? ¿Qué  incorporarían en el aula para cumplir con los objetivos a largo plazo? Tomar conciencia de la dimensión europea y el valor de trabajar  cooperativamente mediante el desarrollo de habilidades en entornos de  aprendizaje de adultos flexibles, digitales, sostenibles y que  favorezcan la empleabilidad. Promoviendo así cambios en el alumnado y la  población en general con PEQUEÑOS GESTOS, con la finalidad de crear un  currículum vivo cargado de emociones saludables, donde las movilidades  son herramientas de trabajo y recursos de aprendizaje para la vida. Mediante la realización de entrevistas a alumnado y profesorado de  los centros de acogida nacen estos productos. En el programa de hoy han  participado alumnado de TEB Edukacja Płock (Polonia).

El Proyecto Erasmus+ KA122 ADU implementado el presente curso, ha favorecido la elaboración de los podcasts titulados "PEQUEÑOS GESTOS". La elaboración de guión ha seguido los objetivos del proyecto. Entre otros ¿Qué puede hacer o hace cada ciudadano/a para hacer que la ciudad sea más sostenible, más saludable y más tolerante? ¿Qué hemos experimentado y percibido en los Centros de acogida y su entorno? ¿Qué incorporarían en el aula para cumplir con los objetivos a largo plazo? Tomar conciencia de la dimensión europea y el valor de trabajar cooperativamente mediante el desarrollo de habilidades en entornos de aprendizaje de adultos flexibles, digitales, sostenibles y que favorezcan la empleabilidad. Promoviendo así cambios en el alumnado y la población en general con PEQUEÑOS GESTOS, con la finalidad de crear un currículum vivo cargado de emociones saludables, donde las movilidades son herramientas de trabajo y recursos de aprendizaje para la vida. Mediante la realización de entrevistas a alumnado y profesorado de los centros de acogida nacen estos productos. En el programa de hoy han participado alumnado de la Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku (Polonia).

El Proyecto Erasmus+ KA122 ADU implementado el presente curso, ha favorecido la elaboración de los podcasts titulados "PEQUEÑOS GESTOS". La elaboración de guión ha seguido los objetivos del proyecto. Entre otros ¿Qué puede hacer o hace cada ciudadano/a para hacer que la ciudad sea más sostenible, más saludable y más tolerante? ¿Qué hemos experimentado y percibido en los Centros de acogida y su entorno? ¿Qué incorporarían en el aula para cumplir con los objetivos a largo plazo?  Tomar conciencia de la dimensión europea y el valor de trabajar cooperativamente mediante el desarrollo de habilidades en entornos de aprendizaje de adultos flexibles, digitales, sostenibles y que favorezcan la empleabilidad. Promoviendo así cambios en el alumnado y la población en general con PEQUEÑOS GESTOS, con la finalidad de crear un currículum vivo cargado de emociones saludables, donde las movilidades son herramientas de trabajo y recursos de aprendizaje para la vida. Mediante la realización de entrevistas a alumnado y profesorado de los centros de acogida nacen estos productos. En el programa de hoy han participado alumnado y profesorado del Akademickie Liceum Ogólnokształcące przy Mazowieckiej Uczelni Publicznej w Płocku (Polonia).

TEASER PROMOCIONAL - En las próximas jornadas alumnado del CEPA Telde-Casco visitará Centros Educativos de Educación de Adultos en Polonia a través del proyecto Erasmus+ titulado GESTOS. Presentamos como teaser la entrada de los eco-podcast que se elaborarán durante la movilidad. Soporte que permitirá aglutinar lo trabajado y vivenciado a través de entrevistas tertulias o informativos, garantizando la reflexión, identificación y análisis del cuida el medio ambiente, la salud, la tolerancia como modelo de progreso en la sociedad y en el mercado laboral europeo.

El programa de hoy está dedicado al noruego Roald Amundsen, uno de los protagonistas del colonialismo e imperialismo, pues se adentró en la inmensidad del continente antártico en una lucha por alcanzar por primera vez el extremo sur de la Tierra. ¿Qué crees que hubiera escrito en instagram este personaje célebre de la historia? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Esta reflexión ha motivado al alumnado de tramo IV del CEPA Telde Casco a elaborar este producto radiofónico o podcast dentro del Ámbito Social y la asignatura de Ciencias Sociales. Estudiar la historia con creatividad e imaginación ha demostrado ser muy divertido. ¡Escúchanos!

El programa de hoy está dedicado a Mahatma Gandhi, uno de los protagonistas del colonialismo e imperialismo. Considerado el pacifista más famoso de la historia por sus protestas contra el Imperio Británico ha servido de guía para personajes como Martin Luther King o John Lennon.¿Qué crees que hubiera escrito en instagram este personaje célebre de la historia? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Esta reflexión ha motivado al alumnado de tramo IV del CEPA Telde Casco a elaborar este producto radiofónico o podcast dentro del Ámbito Social y la asignatura de Ciencias Sociales. Estudiar la historia con creatividad e imaginación ha demostrado ser muy divertido. ¡Escúchanos!

Hemos invitado a toda la comunidad educativa a reflexionar y compartir recuerdos cargados de nostalgia e ilusión. La respuesta ha sido abrumadora, pues ha participado profesorado, personal no-docente, alumnado y familias de los siguientes Centros Educativos: CEPA Telde-Casco CEIP Salvador Manrique de Lara CEPA Las Palmas CEPA Las Palmas-Tamaraceite CEIP Yaiza CEIP Melchor Núñez Tejera CEO Barlovento Centro Ocupacional Escola, Delegación de la Inclusión Social de la Diputación de Valencia

El alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA Telde-Casco ha elaborado un octavo programa de "En su día NO pude estudiar" con otra protagonista. Un espacio radiofónico en el que comparten  con la comunidad educativa sus testimonios, vivencias y experiencias previas en el sistema educativo.

El alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA Telde-Casco ha elaborado un octavo programa de "En su día NO pude estudiar" con otra protagonista que no pudo estudiar pues se dedicó a trabajar desde niña. Un espacio radiofónico en el que comparten  con la comunidad educativa sus testimonios, vivencias y experiencias previas en el sistema educativo.

El alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA Telde-Casco ha elaborado un séptimo programa de "En su día NO pude estudiar" con otro protagonista que no pudo estudiar pues dedicó su infancia al trabajo en "los tomateros". Un espacio radiofónico en el que comparten  con la comunidad educativa sus testimonios, vivencias y experiencias previas en el sistema educativo.

El alumnado de tramo II ha reflexionado sobre las diez grandes canciones de su vida para elaborar este tercer programa del podcast titulado "Las 10 grandes canciones de mi vida". Investigar la canción que triunfaba el día de su nacimiento, las canciones que les recuerda a sus amigos/as y/o familiares, la canción que más les invita a cantar o a bailar, o la más romántica... Un viaje a través de las ondas, la nostalgia y los ritmos y armonías que nos acompañan en la vida. ¿Son tan importantes las canciones? ¡Escúchanos!

Bienvenidos al programa intergeneracional “Ai_LAVA_llú”. Un programa para compartir amor volcánico entre generaciones e islas.  Elaborado por el alumnado del CEIP Melchor Núñez Tejera, en Tegueste, Tenerife, el alumnado del CEIP Yaiza, en Lanzarote, y el alumnado del CEPA TELDE CASCO, en Gran Canaria. Un proyecto que une la educación infantil, primaria y de adultos, tres islas y el amor por compartir emociones y experiencias entre generaciones distantes en el tiempo. El episodio de hoy tendrá una sección de calor y arropo, en la que compartiremos palabras de apoyo y cariño con los Palmeros y las Palmeras que luchan cada día por seguir adelante ¡Dentro CARIÑOLAVA!

Nuestro CENTRO EDUCATIVO sonó en el CONGRESO DE EDUCACIÓN DIGITAL EN CANARIAS del pasado 26 y 27 de noviembre en el teatro “CRUCE DE CULTURAS” de el Cruce de Arinaga, Agüimes.  Una cuña publicitaria de 20 segundos cargada de ilusión y flow...

Programa radiofónico o podcast elaborado por el alumnado del CEPA Telde-Casco con motivo del 25 de Noviembre y tras la lectura del manifiesto, en forma de testigo, que pasaba de clase en clase, rechazando la violencia machista. ¡Ha sido muy emocionante! Les invitamos a escuchar y compartir.

El alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA Telde-Casco ha elaborado un sexto programa de "En su día NO pude estudiar" con otra protagonista. Un espacio radiofónico en el que comparten  con la comunidad educativa sus testimonios, vivencias y experiencias previas en el sistema educativo.

El alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA Telde-Casco ha elaborado un quinto programa de "En su día NO pude estudiar" con otro protagonista que se siente afortunado de poder estudiar después de una sucesión de acontecimientos en su vida. Un espacio radiofónico en el que comparten  con la comunidad educativa sus testimonios, vivencias y experiencias previas en el sistema educativo. Derechos música: Atlántida - Canción Pajarillo

El programa de hoy está dedicado a Sarah Guppy, una de las protagonistas de la primera revolución industrial. Sarah Guppy patentó “un nuevo modo de construir puentes y vías férreas sin arcos ni esterlinas, por lo que el peligro de se evita que sean arrastrados por las inundaciones”. ¿Qué crees que hubiera escrito en instagram este personaje célebre de la historia? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Esta reflexión ha motivado al alumnado de tramo IV del CEPA Telde Casco a elaborar este producto radiofónico o podcast dentro del Ámbito Social y la asignatura de Ciencias Sociales. Estudiar la historia con creatividad e imaginación ha demostrado ser muy divertido. ¡Escúchanos!

El alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA Telde-Casco ha elaborado un cuarto programa de "En su día NO pude estudiar" con otro protagonista que comenta que su día a día es compaginar la asistencia a nuestro Centro para aprender y a la rehabilitación para mejorar su calidad de vida. Un espacio radiofónico en el que comparten  con la comunidad educativa sus testimonios, vivencias y experiencias previas en el sistema educativo. Derechos música: Atlántida - Canción Pajarillo

El alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA Telde-Casco ha elaborado un tercer programa de "En su día NO pude estudiar" con otro protagonista de Mali. Un espacio radiofónico en el que comparten  con la comunidad educativa sus testimonios, vivencias y experiencias previas en el sistema educativo.  Derechos música: Atlántida - Canción Pajarillo

El programa de hoy está dedicado a Charles Dickens, uno de las protagonistas de la primera revolución industrial. Dickens se convirtió en el eco de la revolución industrial y denunció derechos sociales y la pena de muerte para criticar la mala situación que vivían los pobres ingleses. ¿Qué crees que hubiera escrito en instagram este personaje célebre de la historia? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Esta reflexión ha motivado al alumnado de tramo IV del CEPA Telde Casco a elaborar este producto radiofónico o podcast dentro del Ámbito Social y la asignatura de Ciencias Sociales. Estudiar la historia con creatividad e imaginación ha demostrado ser muy divertido. ¡Escúchanos!

El alumnado de That's English del CEPA Telde Casco ha querido participar en Teldevision News y para ello ha grabado un podcast en Inglés sobre otra de las efemérides anglosajonas que se han integrado en la sociedad canaria y española "EL BLACK FRIDAY". Un producto elaborado para la Radio Escolar a través del eje de Comunicación Lingüística, Biblioteca y Radio Escolar.

El alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA Telde-Casco ha elaborado un segundo programa de "En su día NO pude estudiar" con otra protagonista. Un espacio radiofónico en el que comparten  con la comunidad educativa sus testimonios, vivencias y experiencias previas en el sistema educativo.

El alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA Telde-Casco ha elaborado este primer programa de "En su día NO pude estudiar", un espacio para compartir con la comunidad educativa sus testimonios, vivencias y experiencias previas en el sistema educativo.

El alumnado de tramo II ha reflexionado sobre las diez grandes canciones de su vida para elaborar este segundo programa del podcast titulado "Las 10 grandes canciones de mi vida". Investigar la canción que triunfaba el día de su nacimiento, las canciones que les recuerda a sus amigos/as y/o familiares, la canción que más les invita a cantar o a bailar, o la más romántica... Un viaje a través de las ondas, la nostalgia y los ritmos y armonías que nos acompañan en la vida. ¿Son tan importantes las canciones? ¡Escúchanos!

Con motivo del 1 de Noviembre, Día de Todos los Santos o "Los Finados", una festividad que no se celebra exclusivamente en Canarias o  España. Por ello, el alumnado de tramo II del CEPA Telde-Casco ha querido compartir las similitudes y diferencias en los rituales que se practican en sus países de origen. Pedro , Blanca y Evelyn han compartido los rituales funerarios que se practican en Nigeria, Colombia y República Dominicana respectivamente. ¡No tengan miedo, y atrévanse a escuchar.... CUENTOS DE MUERTOS".

El CEP Gran Canaria Noroeste invitó al Coordinador de Radio Escolar de nuestro Centro a participar como Técnico auxiliar de gestión de la acción formativa:"La radio escolar: grabación y difusión de podcasts desde el aula". Este producto "VERSIONA2" es el resultado del trabajo colaborativo de todos los y las asistentes. Las canciones y sus textos fueron dramatizados... ¿Eres capaz de identificar las canciones o los artistas que las interpretan? ¡Arrancamos!

El alumnado del Tramo III del turno de mañana del CEPA Telde Casco ha querido retomar la segunda temporada de Teldevision News y para ello ha grabado un podcast en Inglés y su traducción para la Radio Escolar a través del eje de Comunicación Lingüística, Biblioteca y Radio Escolar. En esta ocasión el alumnado, tras ver en las noticias los efectos de la reciente actividad volcánica en La Palma, ha decidido enviar mensajes de ánimo y solidaridad a todos los palmeros y palmeras.

El programa de hoy está dedicado a Charlotte Corday, una de las protagonistas de la revolución francesa, que decidió acabar con Marat aun a cuenta de su propio sacrificio y se convirtió en la justiciera ajusticiada. ¿Qué crees que hubiera escrito en instagram este personaje célebre de la historia? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Esta reflexión ha motivado al alumnado de tramo IV del CEPA Telde Casco a elaborar este producto radiofónico o podcast dentro del Ámbito Social y la asignatura de Ciencias Sociales. Estudiar la historia con creatividad e imaginación ha demostrado ser muy divertido. ¡Escúchanos!

El programa de hoy está dedicado al Paul Marat, uno de las protagonistas de la revolución francesa, la voz de la insurgencia dentro la propia Revolución Francesa. Su discurso condenó al Antiguo Régimen y mandó a la guillotina a los reyes Luis XVI y María Antonieta, así como a todos aquellos que no simpatizaban con la República. ¿Qué crees que hubieran escrito en instagram este personaje célebres de la historia? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicarían? ¿Qué hashtags utilizaría? Esta reflexión ha motivado al alumnado de tramo IV del CEPA Telde Casco a elaborar este producto radiofónico o podcast dentro del Ámbito Social y la asignatura de Ciencias Sociales. Estudiar la historia con creatividad e imaginación ha demostrado ser muy divertido. ¡Escúchanos!

¿Qué hubieran escrito personajes célebres de la historia si hubieran tenido acceso a las redes sociales? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicarían en Instagram? ¿Qué hashtags utilizarían? Esta reflexión ha motivado al alumnado de tramo IV del CEPA Telde Casco a continuar con la segunda temporada de este producto radiofónico o podcast dentro del Ámbito Social y la asignatura de Ciencias Sociales. Estudiar la historia con creatividad e imaginación ha demostrado ser muy divertido. El programa de hoy está dedicado a Thomas Alexandre DUMAS, un afamado francés, que se convirtió en el primer militar negro de Francia durante el periodo histórico estudiado.

Este primer programa radiofónico elaborado por el alumnado de los tramos II y IV, invita a las personas que se han matriculado el presente curso por primera vez a conocer todos los recursos humanos y materiales disponibles en el Centro. Con entusiasmo inician la andadura en el Eje de Comunicación, Bibliotecas y Radios Escolares para el curso 21/22.

Aora Montesdeoca y Carmen Marrero, alumnas del Tramo IV Semipresencial del CEPA Telde-Casco, proponen esta iniciativa de recogida de alimentos para el proyecto social "HOY POR TI GRAN CANARIA" y realizan esta entrevista a su protagonista. Un podcast cargado de solidaridad ciudadana y buenas intenciones.

¿Quién es Joséphine Baker? Seguro que te acuestas cada noche con esta terrible duda. No te preocupes... hoy descubrirás de quién se trata. Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la segunda guerra mundial. Mientras que en su país natal, Estados Unidos, era despreciada por el color de su piel, en París Josephine Baker puso al público a sus pies. Allí se convirtió en una bailarina inimitable, de fama internacional, pero también actuó como agente de la Resistencia, y acabó convertida en un auténtico icono político y en una superestrella. ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de "LA DIOSA DE ÉBANO"

¿Quienes son las Brujas de la Noche? Seguro que te acuestas cada noche con miedo a no conocer a estas temibles pilotos. No te preocupes... hoy descubrirás de quienes se trata. Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la segunda guerra mundial. las "brujas de la noche", las hábiles pilotos rusas de la segunda guerra mundial Los nazis las llamaban "brujas de la noche", los franceses les pusieron el nombre de "hechiceras de la noche" y sus compatriotas las llamaron "hermanitas". Integrado únicamente por mujeres, el escuadrón 588 impuso el terror entre los alemanes, que llegaron a pensar que tomaban algún medicamento que les hacía tener una visión nocturna perfecta. ¿Qué crees que hubieran escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicarían? ¿Qué hashtags utilizarían? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de las BRUJAS DE LA NOCHE.

¿Quién es Oskar Shindler? Seguro que te acuestas cada noche con esta terrible confusión. No te preocupes... hoy descubrirás de quién se trata. Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la segunda guerra mundial. EL HOMBRE QUE INSPIRÓ LA PELÍCULA DE SPIELBERG, el nazi que se convirtió en héroe. Lejos de los campos de batalla, libró una guerra personal para salvar a más de un millar de personas de una muerte segura, aprovechando sus contactos en las altas esferas del nazismo. ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de Oskar Shindler.

Bienvenidos al SEXTO capítulo de “VIVIR SIN PROBLEMAS”, probablemente tu podcast de matemáticas favorito. En el programa de hoy incluimos nueva sección "Hipopotomonstrosesquipedaliofobia". ¡NO TENEMOS MIEDO A LAS PALABRAS LARGAS! ¿Cuántas letras tienen las palabras más largas? Un programa para compartir emociones y números,  elaborado por el alumnado de tercero y cuarto del CEIP San Sebastián, en los Realejos, Tenerife y el alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA TELDE CASCO, en Gran Canaria. Un proyecto que une la educación primaria y de adultos, dos islas capitalinas y el amor por compartir emociones y números entre generaciones distantes en el tiempo.

¿Podrías imaginar y crear un partido político? ¿Cómo sería? ¿Cómo se llamaría? ¿Y sus siglas? ¿Qué programa de leyes incluirías?¿Cuál sería el lema de la campaña? ¿Tendría himno, coaliciones o afiliados? El alumnado de tramo IV ha hecho este ejercicio de imaginación y creatividad para la materia de Desarrollo Personal, elaborando este programa radiofónico que aglutina las cuñas publicitarias de sus partidos políticos. ¡Les sorprenderán!

¿Quién es Irena Sendler? Seguro que te acuestas cada noche con esta terrible confusión. No te preocupes... hoy descubrirás de quién se trata. Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la segunda guerra mundial. Irena fue una enfermera y trabajadora social polaca que, durante el conflicto, ayudó a rescatar a 2.500 niños y niñas judíos encarcelados en el gueto de Varsovia y los colocó en conventos o con familias no judías. ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta del "Ángel de Varsovia"

¿Quién es Hitler? ¿El villano de los cómics del Capitán América? ¡Fue mucho más que eso! Seguro que te acuestas cada noche con esta terrible confusión. No te preocupes... hoy descubrirás de quién se trata. Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la segunda guerra mundial. Adolf fue uno de los personajes históricos más conflictivos y poderosos del siglo XX. Gobernó Alemania durante el conocido como Tercer Reich llevando a cabo brutales limpias raciales en lo que se conoce el Holocausto y provocó la segunda guerra mundial. ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta del villano más famoso de la historia.

El alumnado ha participado hoy en el Congreso Virtual de Jóvenes Lectores de Canarias y ha sido todo un éxito. Hemos entrevistado a Elsa López, la autora del libro "El viaje", texto que ha servido para la elaboración de la canción "El viaje de José". Agradecerle a ella, al coordinador Germán, a Roberto y al alumnado participante por una situación de aprendizaje muy completa e interdisciplinar.

El 23 de abril es una fecha especial para la literatura. Ese mismo día se celebra el Día Internacional del Libro, y se realizan celebraciones en todo el mundo para dar a conocer el poder mágico de los libros. El alumnado del Tramo III del CEPA Telde Casco ha grabado un podcast en Inglés y su traducción para la Radio Escolar a través del eje de Comunicación Lingüística, Biblioteca y Radio Escolar.

El programa de Una+Uno de Canarias Radio Autonómica, el magacín de las mañanas dirigido por Kiko Barroso y María Doménech nos ha invitado a presentar el trabajo realizado durante el presente curso escolar. Una entrevista en la que se ha mostrado el trabajo y buen hacer del alumnado del CEPA Telde-Casco en la radio escolar. 

El CEPA Telde-Casco ha elaborado una canción (música y letra) para el Congreso Virtual de Jóvenes Lectores 2021. La canción está basada en el libro "El viaje" de la escritora canaria Elsa López. El alumnado lo ha leído, sacado ideas principales, desarrollarlas en versos, memorizarlas y cantarlas en este podcast.

¿Quién es León Trotski? ¿El hermano pequeño de Mufasa.? ¡Estás muy perdido! Seguro que te acuestas cada noche con esta terrible confusión. No te preocupes... hoy descubrirás de quién se trata. Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la revolución rusa de 1917. León trotski, el hombre odiado y temido por Stalin, pero se transformó en un referente de la izquierda y un símbolo para la clase obrera en todo el mundo. ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta del ucraniano más comunista de la historia.

El episodio de hoy es especial. ¡Un crossover! El proyecto de "Stories Sin Instagram" y "No todos los villanos viven en villas" del alumnado de tramo IV del AAPA Establecimiento Penitenciario Las Palmas I para la asignatura de Ciencias Sociales. Stalin es el pretexto para compartir mediante el podcast una situación de aprendizaje. ¿De dónde surge llamar villano a una persona malvada? ¿Fue Stalin un villano? ¿Se lo han preguntado? Personajes celebres pobladores de villas o calificados como villanos son foco del estudio que desarrollaron durante el curso escolar 19/20. Pero ¿Cuál es el origen del término villano? Escuchen el podcast si quieren resolver el misterio….

¿Quién es Rasputín? ¿Era amigo del famoso cantante Boney M.? ¡Estás muy perdido! Seguro que te acuestas cada noche con esta terrible confusión. No te preocupes... hoy descubrirás de quién se trata. Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la revolución rusa de 1917. Rasputín fue el místico que llevó a Rusia al abismo Sus éxitos al aliviar al heredero del trono ruso, Alexei, de los sufrimientos causados por la hemofilia le dieron un poder extraordinario sobre la madre del pequeño, Alejandra, y sobre Nicolás II, soberano del mayor imperio del planeta. ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta del monje loco.

¿Quién es Lenin? ¿Fue el que compuso canciones con McCartney? ¡No! Seguro que te acuestas cada noche con esta terrible confusión. No te preocupes... hoy descubrirás de quién se trata. Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la revolución rusa de 1917. Vladimir Lenin fue el líder de la revolución Rusa, y quizás el ruso más investigado de la historia. Vladímir Lenin fundó el Partido Comunista Ruso, dirigió la Revolución Bolchevique y fue el arquitecto del estado soviético de la URSS ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta del líder de los bolcheviques.

¿Quién es Nicolás II? Seguro que te acuestas cada noche con esta terrible duda. No te preocupes... hoy descubrirás de quién se trata. Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la revolución rusa de 1917. Nicolás II fue el último emperador ruso de la dinastía Romanov, un hombre que no según él mismo comentaba, no había nacido para reinar.  Su carácter tímido y su fe inquebrantable en su propio derecho divino al trono lo hicieron sordo al clamor de un país que necesitaba cambios profundos, precipitando el fin de la Rusia imperial. ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta del último Zar de Rusia.

Bienvenidos al QUINTO capítulo de “VIVIR SIN PROBLEMAS”, probablemente tu podcast de matemáticas favorito. En el programa de hoy incluimos nueva sección "CANTA CON LOS NÚMEROS". Un programa para compartir emociones y números,  elaborado por el alumnado de tercero y cuarto del CEIP San Sebastián, en los Realejos, Tenerife y el alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA TELDE CASCO, en Gran Canaria. Un proyecto que une la educación primaria y de adultos, dos islas capitalinas y el amor por compartir emociones y números entre generaciones distantes en el tiempo.

El alumnado de tramo IV del CEPA Telde Casco han realizado este podcast de poesía dedicado a las presas de Chira y Soria dentro de los Ejes de Sostenibilidad y de Comunicación. No les defraudará, su mensaje tiene mucha fuerza "COMO EL AGUA".

Les invitamos a escuchar el TERCER episodio de COVID COVAD, un podcast que contiene un tesoro de palabras cargadas de cariño y amor sincero de distintas generaciones y tres niveles educativos. Un proyecto en el que participa de forma colaborativa el alumnado del CEIP San Sebastián (Tenerife), el CEO Tijarafe (La Palma) y el CEPA Telde-Casco (Gran Canaria). Si le das la oportunidad se convertirá en tu podcast favorito, pues demuestra que transmitir sentimientos y agradecimiento es necesario para todas las edades y culturas. Una situación de aprendizaje que se inicia desde el eje temático de comunicación, bibliotecas y radio escolar y se propone como productos finales la elaboración de podcasts en los que hacer lo que más cuesta “decir cosas bonitas de los demás”.

El alumnado de tramo III Tarde y Tramo IV tarde se funden con una base instrumental y mucho flow; "¡PARA QUE APRENDAS!". Son unos auténticos rapsodas que hacen un guiño a la lectura y a los protagonistas de esta efeméride del 23 de Abril.

¿Quién es Mikhailovna Shakhovskaya? Seguro que te acuestas cada noche con esta terrible duda. No te preocupes... hoy descubrirás de quién se trata. Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la primera guerra mundial. Mikhailovna Shakhovskaya fue la primera mujer piloto de combate, al frente de aviones rusos durante la gran guerra. La joven piloto se relacionaba con los aviadores rusos más famosos de la época que le tenían una gran estima y  la consideraban como uno de ellos. ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de Mikhailovna.

¿GAVRILO PRINCIP? ¿No tienes ni idea de quién es? Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la primera guerra mundial. Princip, fue el nacionalista extremista de origen serbo-bosnio que atentó contra el heredero de la corona de Austria-Hungría, el archiduque Francisco Fernando, y contra su mujer Sofía, desatando la primera guerra mundial. Gavrilo pertenecía a un movimiento juvenil separatista que pretendía liberar a Bosnia del control austro-húngaro... ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de Princip.

¿Mata Hari? ¿Crees que es un monarca regente en la India? Probablemente te estás confundiendo con marajá y no tiene nada que ver. Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este curioso personaje de la primera guerra mundial. Mata Hari fue una bailarina holandesa y espía más famosa de la historia. Cautivada por la cultura oriental, aprendió a bailar las danzas con las que se lanzó a los escenarios bajo el nombre de Mata Hari, “el ojo del amanecer”. Sin olvidar que también se convirtió en espía, bajo la identidad de agente H-21. ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de Margaretha Geertruida Zelle.

¿Barón Rojo? ¿El mítico grupo español de los años 80? Nada tiene que ver... presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco. Nos encontramos estudiando la Primera Guerra Mundial, y el Barón Rojo fue un piloto de avión alemán que durante la contienda se convirtió en un héroe para sus compatriotas y en un temido, pero admirado piloto para sus enemigos Parece que no tenía mucha piedad con sus enemigos. ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de Instagram de Manfred von Richthofen, o el Barón Rojo.

Con motivo del Encuentro Virtual de Radios Escolares (26 de febrero de 2021), un lugar donde se compartirán y harán visibles los proyectos de radio que se desarrollan en la zona, se elabora este programa que presenta algunos de los productos radiofónicos elaborados por el CEPA TELDE CASCO. ¡Anímate y escucha nuestra parrilla de podcasts!

Radio Realejos y su programa la merienda dirigido por Fernando Castilla, nos ha permitido presentar nuestro proyecto GESTOS (acrónimo de Generador de Emociones Saludables Tolerantes Orales y Sostenibles. Una propuesta que nace en el CEPA Telde Casco para mejorar el rendimiento escolar. 

Les invitamos a escuchar el segundo episodio de COVID COVAD, un podcast que contiene un tesoro de palabras cargadas de cariño y amor sincero de distintas generaciones y tres niveles educativos. Un proyecto en el que participa de forma colaborativa el alumnado del CEIP San Sebastián (Tenerife), el CEO Tijarafe (La Palma) y el CEPA Telde-Casco (Gran Canaria). Si le das la oportunidad se convertirá en tu podcast favorito, pues demuestra que transmitir sentimientos y agradecimiento es necesario para todas las edades y culturas. Una situación de aprendizaje que se inicia desde el eje temático de comunicación, bibliotecas y radio escolar y se propone como productos finales la elaboración de podcasts en los que hacer lo que más cuesta “decir cosas bonitas de los demás”.

¿Hergé? ¿Lees cómics? Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado al dibujante de Tintín y padre del cómic europeo. Nos encontramos estudiando el colonialismo e imperialismo, y Georges Remi, conocido por el seudónimo de Hergé, pasará a la historia por su intrépido reportero. La primera aventura del joven reportero y Milú lo lleva a la Unión Soviética, donde se enfrenta a los bolcheviques. Parece que Hergé implicaba a su reportero a cubrir las noticias más actuales. ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de Instagram de Hergé.

Les invitamos a escuchar el primer episodio de COVID COVAD, un podcast que contiene un tesoro de palabras cargadas de cariño y amor sincero de distintas generaciones y tres niveles educativos. Un proyecto en el que participa de forma colaborativa el alumnado del CEIP San Sebastián (Tenerife), el CEO Tijarafe (La Palma) y el CEPA Telde-Casco (Gran Canaria). Si le das la oportunidad se convertirá en tu podcast favorito, pues demuestra que transmitir sentimientos y agradecimiento es necesario para todas las edades y culturas. Una situación de aprendizaje que se inicia desde el eje temático de comunicación, bibliotecas y radio escolar y se propone como productos finales la elaboración de podcasts en los que hacer lo que más cuesta “decir cosas bonitas de los demás”. 

¿Rhodes? ¿Solo conoces al pianista James Rhodes? Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este napoleón del Cabo. Nos encontramos estudiando el colonialismo e imperialismo, y Cecil Rhodes fue un personaje que pudo tener un instagram con muchos haters. Cecil Rhodes, convencido de la superioridad de la raza blanca y angloparlante, consiguió en su medio siglo de vida hacerse millonario gracias a las minas de diamantes y a cambiar el mapa del continente africano. ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de Instagram de Rhodes.

¿Bismarck? ¿Solo conoces el agua embotellada con este nombre? Presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este estratega padre de la diplomacia moderna. Nos encontramos estudiando el colonialismo e imperialismo, y Otto fue un personaje que pudo tener un instagram bastante concurrido. Otto von Bismarck fue el artífice de la unidad alemana, que consiguió tras provocar varias guerras contra los países de su alrededor... no se conformó con eso... ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram ? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de Instagram de Otto.

¿Julio Verne? ¿Solo conoces a Julio Iglesias? Pues presta atención al programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco dedicado a este escritor, ya que nos encontramos estudiando el colonialismo e imperialismo.  Julio Verne fue un célebre escritor francés que desde muy niño tenía la ilusión de recorrer el mundo. Aunque no logró hacerlo en su totalidad, sí recorrió algunos países. Ese sueño se vio materializado en su obra... ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram ? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de Instagram de Julito Verne.

Bienvenidos al cuarto capítulo de “VIVIR SIN PROBLEMAS”, probablemente tu podcast de matemáticas favorito. En el programa de hoy incluimos nueva actividad que nos invita a rapear. Un programa para compartir emociones y números,  elaborado por el alumnado de tercero y cuarto del CEIP San Sebastián, en los Realejos, Tenerife y el alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA TELDE CASCO, en Gran Canaria. Un proyecto que une la educación primaria y de adultos, dos islas capitalinas y el amor por compartir emociones y números entre generaciones distantes en el tiempo.

El proyecto de radio «Vivir sin problemas» está siendo emitido por Radio Realejos en su programa de la Merienda. Para aquel o aquella que aún no conoce esta situación de aprendizaje: es un programa radiofónico o podcast que une la educación primaria y de adultos, dos islas capitalinas y el amor por compartir emociones y números entre generaciones distantes en el tiempo. Elaborado por el alumnado de tercero y cuarto del CEIP San Sebastián, en los Realejos, Tenerife y el alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA TELDE CASCO, en Gran Canaria. ¡ESCÚCHALO! Probablemente se convertirá en tu podcast favorito de matemáticas.

Hoy presentamos nuestro programa especial de navidad "LA VOZ EN EL CEPA TELDE CASCO". La totalidad del Centro ha interpretado estrofas de sus villancicos favoritos y lucharán por conseguir un pase con alguno de los coaches. Les deseamos felices fiestas y que disfruten de las voces de estos y estas artistas. ¡Vamos allá!

El programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco, está dedicado a Mijaíl Aleksándrovich Bakunin, ya que nos encontramos estudiando la revolución industrial.  Éste fue un teórico político, filósofo, sociólogo y revolucionario anarquista ruso. Es uno de los más conocidos pensadores de la primera generación de filósofos anarquistas.  ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram ? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de Instagram de Bakunin.

El programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco, está dedicado a Samuel MORSE, ya que nos encontramos estudiando la revolución industrial. Samuel Morse fue un inventor y pintor estadounidense que, junto con su asociado Alfred Vail, inventó e instaló un sistema de telegrafía en Estados Unidos. Comunicando así al mundo con un solo cable. ¿Qué crees que hubiera escrito en Instagram ? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de Instagram de Samuel Morse.

Cada año millones de familias de Estados Unidos se reúnen para celebrar Thanksgiving, que significa “Acción de Gracias”, una festividad específica de Norte América. El cuarto jueves del mes de noviembre toda la familia se reúne en una casa, compartiendo risas, dando gracias y, por supuesto, ¡comiendo el gran pavo! Coincidiendo con esta celebración, el alumnado del Tramo III del CEPA Telde Casco ha grabado un podcast en Inglés y su traducción al español para la Radio Escolar a través del eje de Comunicación Lingüística, Bibliotecas y Radio Escolar.

El programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco, está dedicado a James Watt, ya que nos encontramos estudiando la revolución industrial. James Watt contribuyó a la evolución de la máquina de vapor, hecho que favoreció el inicio de la revolución Industrial. ¿Qué crees que hubiera escrito en instagram ? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de instagram de James Watt.

Con motivo del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, el alumnado del curso de acceso al ciclo de Grado Medio, ha elaborado un fantástico programa titulado #Ni_una_menos, POR TI, POR ELLAS, POR TODAS Y TODOS.  Un podcast muy variadito cuyo objetivo es muy claro. Sin más cerramos esta sinopsis como ellas y ellos dicen en el audio "¡El amor no es una hostia!"

Bienvenidos al tercer capítulo de “VIVIR SIN PROBLEMAS”, probablemente tu podcast de matemáticas favorito. En el programa de hoy incluimos nueva sección titulada "Somos iguales, TOD@S SUMAMOS". Un programa para compartir emociones y números,  elaborado por el alumnado de tercero y cuarto del CEIP San Sebastián, en los Realejos, Tenerife y el alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA TELDE CASCO, en Gran Canaria. Un proyecto que une la educación primaria y de adultos, dos islas capitalinas y el amor por compartir emociones y números entre generaciones distantes en el tiempo.

Bienvenidos al segundo capítulo de “VIVIR SIN PROBLEMAS”, probablemente tu podcast de matemáticas favorito.  Un programa para compartir emociones y números,  elaborado por el alumnado de tercero y cuarto del CEIP San Sebastián, en los Realejos, Tenerife y el alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA TELDE CASCO, en Gran Canaria. Un proyecto que une la educación primaria y de adultos, dos islas capitalinas y el amor por compartir emociones y números entre generaciones distantes en el tiempo.

El programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco, está dedicado a Henrietta Vansittart. Ahora la revolución industrial ha sustituido a la revolución francesa. Henrietta Vansittart, ingeniera e inventora inglesa, obtuvo una patente para una hélice de tornillo llamada hélice Lowe-Vansittart. Fue autodidacta y se le considera una de las primeras ingenieras de la historia, con su concentración en la propulsión del barco favoreció el inicio de la revolución Industrial. ¿Qué crees que hubiera escrito en instagram ? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de instagram de Henrietta Vansittart.

Bienvenidos a “VIVIR SIN PROBLEMAS”. Un programa para compartir emociones y números,  elaborado por el alumnado de tercero y cuarto del CEIP San Sebastián, en los Realejos, Tenerife y el alumnado de Formación Básica Inicial del CEPA TELDE CASCO, en Gran Canaria. Un proyecto que une la educación primaria y de adultos, dos islas capitalinas y el amor por compartir emociones y números entre generaciones distantes en el tiempo. ¡Nos convertiremos seguramente en tu podcast de matemáticas favorito!

Bienvenidos al TERCER capítulo de “MUERTOS DE RISA”. Un programa radiofónico elaborado por alumnado, profesorado y toda la comunidad educativa del CEPA TELDE CASCO, cuya finalidad es la de recordar a nuestros seres queridos de manera entrañable. Sacando la mejor de las sonrisas a todos y todas. Una propuesta cariñosa para revivir y conservar nuestras tradiciones por el día de los fináos. ¡Empecemos con los CHISTES!

Bienvenidos al SEGUNDO capítulo de “MUERTOS DE RISA”. Un programa radiofónico elaborado por alumnado, profesorado y toda la comunidad educativa del CEPA TELDE CASCO, cuya finalidad es la de recordar a nuestros seres queridos de manera entrañable. Sacando la mejor de las sonrisas a todos y todas. Una propuesta cariñosa para revivir y conservar nuestras tradiciones por el día de los fináos. ¡Empecemos con los CHISTES!

Falta muy poco para la noche más terrorífica del año, la noche de Halloween. Coincidiendo con esta celebración, el alumnado del Tramo IV del CEPA Telde Casco ha grabado un podcast en Inglés y su traducción al español para la Radio Escolar a través del eje de Comunicación Lingüística, Biblioteca y Radios Escolares.

Bienvenidos al primer capítulo de “MUERTOS DE RISA”. Un programa radiofónico elaborado por alumnado, profesorado y toda la comunidad educativa del CEPA TELDE CASCO, cuya finalidad es la de recordar a nuestros seres queridos de manera entrañable. Sacando la mejor de las sonrisas a todos y todas. Una propuesta cariñosa para revivir y conservar nuestras tradiciones por el día de los fináos. ¡Empecemos con los CHISTES!

El alumnado de Formación Básica Inicial sigue con su tercer programa dedicado a localidades del sureste de Gran Canaria. Telde, sus barrios y sus centros de ocio conforman lo que somos y que ha de ser compartido para el disfrute de todos. El programa de hoy se dedica a otra localidad del municipio de Telde, Lomo Magullo.

El alumnado de Formación Básica Inicial sigue con su tercer programa dedicado a localidades del sureste de Gran Canaria. Telde, sus barrios y sus centros de ocio conforman lo que somos y que ha de ser compartido para el disfrute de todos. El programa de hoy se dedica a la playa de Melenara.

El programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco, está dedicado a Adam Smith. Ahora la revolución industrial ha sustituido a la revolución francesa. Adam Smith estableció que el ánimo de lucro hacía girar el mundo, excluyendo las necesidades del planeta o la sostenibilidad. El padre del liberalismo y del capitalismo nos sirve para estudiar este periodo de la historia tan interesante.  ¿Qué crees que hubiera escrito en instagram ? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de instagram de Adam Smith.

El alumnado de Formación Básica Inicial continúa con el proyecto de radio escolar con un programa dedicado a su ciudad, a sus playas, sus campos y sus gentes. Telde, sus barrios y sus centros de ocio conforman lo que somos y que ha de ser compartido para el disfrute de todos.  El programa de hoy se dedica a la playa de Ojos de Garza.

El alumnado de Formación Básica Inicial se inicia en el proyecto de radio escolar con un programa dedicado a su ciudad. Telde, sus barrios y sus centros de ocio que conforman lo que somos y que ha de ser compartido para el disfrute de todos. El programa de hoy se dedica al barrio de San Gregorio.

Un programa radiofónico que busca ofrecer un análisis mundo sonoro que nos rodea: en Telde, Gran Canaria, Europa y el MUNDO.  Elaborado por el alumnado de tramo II del CEPA TELDE CASCO para la radio escolar CTC_RADIO, desde el ámbito social y la asignatura de Desarrollo Personal. Un punto de partida en el que reflexionar sobre la música y los sonidos que nos rodean.  El programa de hoy tratará de responder a preguntas como ¿Qué es un pentagrama? ¿Qué son las notas musicales? ¿Quién las inventó? y su utilidad como lenguaje universal.

El programa de hoy, elaborado por el alumnado de Tramo IV de FBPI del CEPA Telde Casco, está dedicado a Olympe de Gauge. Mujer que luchó por la igualdad, contra la esclavitud y a favor de los derechos de las mujeres. Pese a su ideología revolucionaria – o quizá a causa de ella – fue guillotinada en noviembre de 1793 en París, tras la purga que siguió a la Revolución Francesa.  ¿Qué crees que hubiera escrito en instagram ? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicaría? ¿Qué hashtags utilizaría? Escucha el programa en el que hemos imaginado la cuenta de instagram de Olympe de Gauge.

Se trata de un programa radiofónico que busca ofrecer un análisis mundo sonoro que nos rodea: en Telde, Gran Canaria, y en el mundo. Elaborado por el alumnado de tramo II del CEPA TELDE CASCO para la radio escolar CTC_RADIO, desde el ámbito social y la asignatura de Desarrollo Personal. ¿Cuál es la diferencia entre el ruido y el sonido? ¿Es lo mismo uno que otro? ¿Tiene cualidades el sonido que lo diferencian del ruido? ¿Cómo se propagan los sonidos? ¿Cuántos sonidos podemos escuchar los seres humanos? Les invitamos a que escuchen su trabajo y que puedan descubrirlo

El programa de hoy está dedicado al Doctor Guillotine, uno de las protagonistas de la revolución francesa, periodo histórico que actualmente trabajan e investigamos. Guillotine fue un médico opositor a la pena de muerte cuyo apellido dió nombre a la máquina de ejecutar más famosa de la historia. ¿Qué crees que hubieran escrito en instagram personajes célebres de la historia? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicarían? ¿Qué hashtags utilizarían? Esta reflexión ha motivado al alumnado de tramo IV del CEPA Telde Casco a elaborar este producto radiofónico o podcast dentro del Ámbito Social y la asignatura de Ciencias Sociales. Estudiar la historia con creatividad e imaginación ha demostrado ser muy divertido. ¡Escúchanos!

¿Qué crees que hubieran escrito en instagram personajes célebres de la historia? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicarían? ¿Qué hastags utilizarían? Esta reflexión ha motivado al alumnado de tramo IV del CEPA Telde Casco a elaborar este producto radiofónico o podcast dentro del Ámbito Social y la asignatura de Ciencias Sociales. Estudiar la historia con creatividad e imaginación ha demostrado ser muy divertido. El programa de hoy está dedicado a Napoleón Bonaparte, uno de las protagonistas de la revolución francesa, periodo histórico que actualmente trabajan e investigan.

¿Qué hubieran escrito personajes célebres de la historia si hubieran tenido acceso a las redes sociales? ¿Qué fotos, comentarios o historias publicarían en instagram? ¿Qué hastags utilizarían? Esta reflexión ha motivado al alumnado de tramo IV del CEPA Telde Casco a elaborar este producto radiofónico o podcast dentro del Ámbito Social y la asignatura de Ciencias Sociales. Estudiar la historia con creatividad e imaginación ha demostrado ser muy divertido. El programa de hoy está dedicado a María Antonieta, una de las protagonistas de la revolución francesa, periodo histórico que actualmente trabajan.