Lar Montessori

Leitura comentada do capítulo "Paralelo entre a educação de crianças normais e crianças com dificuldades especiais" do livro A Descoberta da Criança, de Maria Montessori.

Curso O Poder da Criança:

Às vezes a gente não sabe o que fazer, e tá tudo bem. É para isso que a Montessori passou a vida toda estruturando um método inteiro de educação. Assim, a gente tem a que recorrer quando fica na dúvida.

Quando você era criança e tentava fazer coisas difíceis, ou os adultos te ajudavam, ou te proibiam, ou faziam por você. Não é?

Então. Eles te ensinaram a desistir.

Agora, é sua vez de aprender a insistir.

Toda vez que a desesperança bater e a vontade de desistir chegar, lembra que foi isso que você aprendeu, mas você pode fazer diferente.

E faça diferente com a sua criança. Agora você sabe o impacto disso.

Deixe suas crianças fazerem coisas difíceis.

Compre os livros mencionados nesta live:

O Desenvolvimento Criativo da Criança:

Curso O Poder da Criança:

Curso O Poder da Criança:

Curso O Poder da Criança - Veja uma aula gratuitamente:

Aula Gratuita O Poder da Criança:

Nesta aula, mencionamos vários cursos do Lar Montessori. Você pode conhecer todos aqui:

Aula de O Poder da Criança:

Aula Gratuita O Poder da Criança:

Dessa vez foi um assunto só, longo e profundo: 

➡️ Montessori e os desvios na formação da personalidade, e a cura por meio do trabalho e da concentração. 

Os nossos cafés acontecem às segundas, ao meio dia, e quartas, às 5h da manhã! 

Inscreva-se no Programa de Estudos em Rede e na Formação de Educadores Assistentes:

No Café no Lar Montessori de hoje a gente conversou com a Lígia e a Daiane, duas mães e educadoras.

Os assuntos foram:

➡️ A inauguração de uma escola Montessori ao vivo;

➡️ A importância da comunidade quando fazemos Montessori; 

➡️ A transformação de uma sala convencional com Montessori;

➡️ O papel da realidade e da fantasia na Educação das crianças. 

Neste café nós conversamos sobre:

- Montessori em abrigos e projetos sociais;

- Como começar a estudar Montessori para crianças de 0 a 3 anos;

- A transição da alfabetização convencional para a montessoriana.

Participe dos cafés sempre às segundas-feiras, 12h, e quartas-feiras, 5h da manhã, pelo Instagram do Lar Montessori.

Até o final de fevereiro de 2023, estamos com inscrições abertas para:

Você já ouviu a história do Natal contada por Maria Montessori? Neste episódio, você vai ouvir. 

Também neste episódio, dez dicas para torar as festa de final de ano mais gostosas para as crianças de sua família.

Estamos com inscrições abertas para:

O Dicionário Montessori é um documento escrito por Annette Haines, formadora montessoriana vinculada à Associação Montessori Internacional.

Inspirado neste documento, o Lar Montessori oferece a partir deste episódio um Dicionário Montessori em formato de Podcast!

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Este primeiro episódio é sobre a ADAPTAÇÃO, o principal processo da infância. Seja bem-vinda(o)!

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Você vai perceber ruídos de fundo neste episódio. O cenário aqui é novo e eu não aprendi a isolar tudo ainda. Os próximos terão menos ruído, com certeza.

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"Nesta condição, em que o adulto deixa a criança livre, facilitando sua tarefa e a protegendo, podemos ver as sementes da paz serem lançadas no mundo." (Maria Montessori, Creative Development in the Child, p.28)

"A criança se interessa por tudo o que é visível em seu primeiro ano de vida. Eu poderia dizer, de fato, que no primeiro ano, tudo o que é visível foi esgotado. Então, o segundo ano de vida é um período para o desenvolvimento da inteligência humana, durante o qual o indivíduo se interessa por aquelas coisas que são quase invisíveis. Quase que descobrir coisas... é isso que interessa à criança." (Maria Montessori, Creative Development in the Child, p.25)

"Um dos maiores presentes que nós podemos dar à criança, se soubermos como dar, com a importância e a simplicidade que o presente merece, são as letras do alfabeto. Não há nada mais simples do que o alfabeto, e mesmo assim, nenhuma invenção tem sido mais cheia de milagres. As letras não só permitem que a gente escreva todas as palavras que a gente puder pensar, mas também têm permitido que nós compreendamos tudo o que tem sido escrito em nossa língua, por centenas de anos. Quando as letras são oferecidas a uma pequena criança, ela deve perceber a importância dessa ciência. [...] O alfabeto não deve ser oferecido à criança como uma forma de escrever, ele deve ser oferecido como uma forma de a criança explorar as suas próprias palavras." (Maria Montessori, Creative Development in the Child, pp. 184-185).