Arte, Cultura e Sociedade

O paradigma imunológico segundo Sloterdijk, Foucault e Nietzsche. Comentário do diálogo Tornar a Terra Habitável, entre Sloterdijk e Morin.

Aula de Teorias Contemporâneas da Cultura.

Entrevista sobre arte e revolta. Falamos sobre vanguardas, máquina de guerra artística, resistência eletrônica, Critical Art Ensemble e outras temáticas contemporâneas.

Primeira parte da entrevista que concedi ao Podcast Marginália em novembro de 2021. Falamos sobre o livro Machinapolis e a Caosmologia do Ser, publicado pela Editora da UFRN em 2010. 

Aula sobre a concepção de educação de Theodor Adorno. Conceito dialético de barbárie. A função da educação: a construção da memória e da civilização contra a barbárie. A educação, a revolta e a política.

Parte 1 - Comentários sobre Black Mirror e o imaginário distópico. Utopia e Distopia. Imaginário distópico, literatura, cinema e política.   Parte 2 - O caso do imaginário acerca da internet. Sistemas de vigilância: panóptico, sinóptico e banóptico.   Referências a Franco Berardi, Maurizio Lazzarato, Michel Foucault, Zygmunt Bauman e Gilles Deleuze.

Comentário sobre a Bomba Informática.

Introdução ao pensamento de Paul Virilio. - Quem foi Virilio. Dromologia, a ciência da velocidade e Cronopolítica. Acumulação primitiva ampliada: capitalismo e desenvolvimento tecnológico. Einstein e a Bomba Informática. Radioatividade informacional: desintegração da psicoesfera social. O complexo dos meios de comunicação. Um golpe de Estado informacional.

Apresentação do livro Tecnodiversidade, de Yuk Hui, no Grupo de Pesquisa em Comunicação e Cultura "Marginália" da UFRN.

Aula proferida pela doutoranda em Ciências Sociais Patrícia Gomes (PPGCS-UFRN)

Aula sobre Pierre Bourdieu

A desportização moderna. A Inglaterra exporta os "sports" para o mundo. Etimologia e significado da expressão. Sumário histórico das práticas desportivas. A pergunta sociológica sobre a gênese e a ascensão do movimento dos desportos modernos. Quadro comparativo: esportes modernos e Jogos Olímpicos na Grécia Antiga. Relações sociológicas significativas entre 1 - formação do Estado, 2 - a formação da consciência, 3 - o nível de violência física socialmente permitida, e 4 - o limiar de repugnância contra o seu uso ou respectivo testemunho. Luta e violência na civilização grega antiga.

Aula sobre Norbert Elias. Pesquisa empírica de caráter etnográfico. Microssociologia. Os conceitos "estabelecidos" e "outsiders": relativos a determinadas figurações estruturadas. Auto-imagens, valores morais e disputas de poder. O papel do imaginário. A prática da maledicência: fofocas elogiosas e depreciativas. A sociodinâmica da estigmatização: relações de poder e pregnância das emoções. Comentário sobre o racismo. Mecanismos de segregação, de exclusão e desigualdade.

Definição sociológica de tecnização. Qual é a relação da tecnização com a civilização? O caso da revolução dos transportes. As etapas do processo de tecnização: (a) inovação, (b) experimentação, (c) funcionalização e (d) codificação. Alguns efeitos sociológicos da tecnização: modificações na organização social e o impulso a um processo de aprendizagem. A relação da tecnização com a civilização. Relações sociológicas significativas entre auto-controle e desenvolvimento social. Dois casos específicos: (a) os transportes e (b) as armas de fogo. Impulsos da tecnização e integração global da humanidade. Tensões de integração e desintegração. Pacificação e unificação da humanidade.

Conceitos sociológicos fundamentais. Processo de civilização: conceito sociológico de aplicação universal. Embate com contraprocessos descivilizadores. Uma fórmula sociológica tendencial: mais periculosidade, menos civilização, e vice-versa. Teoria da civilização, modelos de civilização e habitus social. Processos sociais: de longa duração, reversíveis, não planejados e de caráter bipolar. Oposições e tensões estruturais. Processo de integração crescente da humanidade. Interdependência internacional e a vulnerabilidade sistêmica.

Parte 1: Breve histórico de Norbert Elias. Parte 2: Algumas características da sociologia de Elias: superação da dicotomia indivíduo-sociedade, análise macro e microssociológica. A sociologia dos processos de longo prazo: o processo civilizador. Sociogênese e psicogênese. Parte 3: O sociólogo como destruidor de mitos. Para uma sociologia do conhecimento e da ciência. O surgimento da sociologia. Sociologia e ideologia.

A trajetória intelectual de Norbert Elias. Uma sociologia da civilização ocidental. Uma definição sociológica do processo civilizador. A sociedade dos indivíduos: definições teórico-metodológicas. Uma tentativa de superar falsas dicotomias. Indivíduo, autorregulação e civilização. Sociogênese e psicogênese do processo civilizador. Síntese da tese de Elias e outras problemáticas políticas antropológicas: a civilização europeia e os processos de colonização.

A tecnologia moderna. Indivíduo e racionalidade na história. Processo tecnológico na Era da Máquina. Tecnologia e poder. O fenômeno da burocracia. O verdadeiro progresso tecnológico.

O corpo contra a máquina. Étienne de La Boétie e o Discurso da Servidão Voluntária. Marcuse e o fascismo alemão.

O corpo contra a máquina. Marcuse e o seu tempo. Uma crítica do capitalismo tardio. Influências teóricas: marxismo, fenomenologia e psicanálise. A sociedade industrial avançada, totalitarismo e pseudodemocracia. Sociedade tecnológica e reificação. Sistema eleitoral e a síndrome sadomasoquista. Indústria cultural e integração: dessublimação repressiva. Transformação social, psique e história. 

Comentários sobre o dispositivo de vigilância algorítmica. Problemáticas contemporâneas: invasão de privacidade, modulação das subjetividades, distorção da democracia, corrida tecnológica (EUA, China e Rússia), o risco do totalitarismo. Vigilância corporativa (mercadológica e civil) versus vigilância invisível (inteligência militar, estados, governos, etc). A denúncia do movimento WikiLeaks, Assange e Snowden. Estrutura e superestrutura maquínica da internet. DarkWeb: a zona escura por trás da sociedade do espetáculo.

Comentário sobre o ensaio de Walter Benjamin "Teorias do fascismo alemão". A esfinge fascista, o encanto belicista e a guerra civil.

Introdução. Benjamin e a crítica do fascismo alemão. Fascismo e nacionalismo: a ideologia belicista. Técnica e guerra de materiais, corrida armamentista e guerra fria. Máquina de guerra, futurismo e guerra civil.

Walter Benjamin: Charles Baudelaire, um lírico no auge do capitalismo. Introdução. Quem foi Baudelaire. A vida moderna. A multidão e o heroísmo moderno. O declínio da tradição, formas de comunicação e teoria do choque.

Walter Benjamin e a Sociologia da Arte. Arte e técnica. Arte tradicional e arte moderna. A aura e a reprodução das imagens. Recepção da arte: contemplação e distração. Arte e política.

A indústria cultural, o imperativo econômico e a função ideológica.

Aula sobre a obra de Adorno e Horkheimer. O tratamento dialético do esclarecimento. Colapso da civilização burguesa. Razão instrumental. Mito e esclarecimento. O sentido positivo do esclarecimento: a crítica.

Elementos históricos, sociais e intelectuais. A resposta à barbárie. O pensamento dialético na história da filosofia. Kant e o esclarecimento. Iluminismo e burguesia.

Comentário sobre teoria crítica e barbárie. Trecho de aula.

Aula sobre um dos principais textos da teoria crítica da sociedade, escrito por Max Horkheimer.

Apresentação geral da Escola de Frankfurt e a teoria crítica da sociedade. Contexto histórico do surgimento do Instituto para Pesquisa Social. Principais teses, conceitos e problemáticas tratadas pelos frankfurtianos. Uma visão de conjunto.

Aula introdutória sobre o pensamento desenvolvido pelos autores da teoria crítica da sociedade. Apresentação geral da Escola de Frankfurt e a teoria crítica da sociedade. Contexto histórico do surgimento do Instituto para Pesquisa Social. Principais teses, conceitos e problemáticas tratadas pelos frankfurtianos. Uma visão de conjunto.

Aula proferida pela Dr. Maria Rita, formada pelo PPGCS-UFRN.

Aula de sobre Adorno, educação e emancipação

Aula sobre Peter Sloterdijk. Antropotécnica, mídias inibidoras e desinibidoras. A domesticação do ser e a crise do humanismo.

Comentários sobre projeto de pesquisa acerca da obra de Houellebecq. A literatura e a filosofia. Literatura e mal-estar na civilização. Niilismo e humanismo. Nietzsche, niilismo e a semiótica dos afetos. Deleuze, literatura, crítica e clínica.

O coletivo Critical Art Ensemble e a resistência cultural contemporânea

Internacional Situacionista: breve histórico e análise da contribuição da IS para a arte-revolta contemporânea. Contexto histórico e surgimento. Definições e principais atividades. As vanguardas e a superação da arte.

Leitura dramática de um trecho do ensaio O teatro e a peste, de Antonin Artaud

Leitura dramática do aforismo O maior dos pesos, de Friedrich Nietzsche

Leitura dramática de um trecho do livro A hora dos assassinos, de Henry Miller

Apresentação de estudos durante o doutorado em 2016

Seminário apresentado durante o doutorado em junho de 2016. O encontro de Deleuze e Guattari. A fecundidade filosófica: Capitalismo e Esquizofrenia. O conceito revolucionário de máquina. A luta com o caos: filosofia, ciência e arte.

Aula sobre revolta, arte e política. Etimologia e história da revolta. O sentido político da revolta para Albert Camus. A significação psicológica da revolta segundo Julia Kristeva. Uma linha tênue: revolta e niilismo. Uma compreensão dinâmica da revolta na história das sociedades modernas. A revolta artística do século XX.