Ez is Nevtud!
By Neveléstudományi Intézet
Hallgasd az ELTE PPK Neveléstudományi Intézetének podcastját.
Ez is Nevtud!May 04, 2023
„Ha nincsenek minták, nem tudunk továbblépni…”
"… szocioökonómiai hátrány, láthatatlanság, tanári kompetenciák, aspirációs különbségek, az osztályzat értéke .. " kulcskifejezések a 17. epizódból, melynek szakirodalmi kiindulópontja Solvor M. Lauritzen és Tuva S. Nodeland tanulmánya, “What is the problem represented to be?” Two decades of research on Roma and education in Europe”.
Az adásban Breszkovics Józseffel, Kőszegi Krisztiánnal, Orsós Annával és Varga Arankával beszélget Fehérvári Anikó a roma gyerekek oktatásáról.
Nevtud filmklub
Az új epizód egy különleges rovat első adása: Nevtud filmklub. Segít, hogy rátalálj az oktatással kapcsolatos izgalmas filmekre, sorozatokra. S akik a filmekről beszélgetnek, ajánlják azokat: Lanszki Anita és Fehérvári Anikó.
A mostani adásban 2 skandináv és 2 magyar alkotásról lesz szó (és lesz egy ráadás ajánló is). A mostani adás témája a zaklatás, bullying.
Negyedévente jelentkezik podcastunk új rovata, a Nevtud filmklub!
Kép a hangban, hang a képben!
Nincs unalmas pillanat!
Ma már minden történetmesélés … digitális média és történetmesélés az oktatásban és kutatásban
- Te már elkészítetted a saját digitális történetedet?
- Belefognál? Érdekel a módszer, a technika?
- Hallottál már a különféle történetmesélési formákról? A crossmédiáról, az interaktív, a transzmédia vagy az adatvezérelt történetmesélésről?
- Érdekel hogyan használható ez a módszer a köz- és felsőoktatásban?
Hallgasd meg az Ez is Nevtud podcast legfrissebb epizódját, melyben Lanszki Anitával (egyetemi docens, Magyar Táncművészeti Egyetem) beszélget Fehérvári Anikó.
Könyvek, előadások, digitális történetek, melyekről szó esik az adásban:
Lanszki Anita: Digitális média és történetmesélés a felsőoktatásban. L’Harmattan Kiadó, Budapest, 2022.
- magyarul: https://openaccess.hu/node/25254/
- angolul: https://openaccess.hu/node/25021/
Lanszki Anita: Digitális történetmesélés a nevelési-oktatási folyamatban. Líceum Kiadó, Eger, 2017
Digitális történetek
- Zimmermannék szolgálója
- Digitális történeteink - a szomolyai autobiografikus digitális történetek:
- Éljen soká Regina! (dokumentumszínházi előadás a Trafóban)
Egy blogbejegyzés vagy egy tudományos forrás ugyanolyan releváns a MI számára
- Ismerős kifejezések: ChatGPT, DeepL, Dall-e?
- Érdekel, hogyan alakítja át a mesterséges intelligencia (MI) az oktatást?
- Mit gondolsz, hátráltatja, vagy erősíti a kritikai gondolkodást az MI?
Gulya Nikolettával és Rausch Attilával beszélget Fehérvári Anikó arról, hogyan használhatjuk a digitális technológiákat a tanulásban, az oktatásban.
Olvasnivalók a témában:
How AI can save you time: 5 skills you no longer need to learn, Euronews
The AI revolution already transforming education, Financial Times
Az ELTE PPK iránymutatása a mesterségesintelligencia-alapú tartalomgenerálás használatára
„Ha látom a problémát, ha érzem a problémát, akkor felelősségem van…”
- Tudod, mennyi nonprofit szervezet működik Magyarországon?
- Szerinted mi jellemzi a magyar fiatalok értékválasztását?
- Tudod, hogyan működik egy hátrányos helyzetű gyerekeket támogató oktatási nonprofit szervezet?
- Hallottál már az epizodikus önkéntességről?
Kassai Réka, Szarka Emese és Fehérvári Anikó beszélget saját önkéntes munkája kapcsán az önkéntességről.
A beszélgetésben az alábbi civil szervezetekről esik szó:
Pro Talentis Közhasznú Alapítvány
Ha érdekel a Deviszontos módszertan, a kritikai pedagógia, netán kedvet kaptál közösségi tér létrehozásához, olvasd el ezt a cikket a legfontosabb lépésekről: http://fordulat.net/pdf/28/FORDULAT28_DEVISZONT.pdf
„Kanári vagy lakmusz … az akadémiai szabadságot nem lehet másképp megvédeni, csak kollektív fellépéssel”
- Miért fontos az akadémiai szabadság?
- Hogyan mérhető az akadémiai szabadság?
- Mi az egyetem társadalmi feladata, szerepe?
- Szolgálja-e a tudomány fejlődését az akadémiai szabadság?
Az ’Ez is Nevtud’ podcast 12. részében Kováts Gergellyel és Rónay Zoltánnal beszélget Fehérvári Anikó.
Olvasnivalók az adáshoz kapcsolódóan:
Elimination of Harmful Language Initiative, Stanford University
President’s Remarks to Faculty Senate on Academic Freedom (Marc Tessier-Lavigne , January 26, 2023), Stanford Report
Academic Freedom in Hungary. Gergely Kovats and Zoltán Ronay, CEU, 2021.
How academic freedom is monitored. Overview of methods and procedures. European Parliamentary Research Service, March, 2023.
How academic freedom is monitored Overview of methods and procedures. (Briefing), European Parliamentary Research Service, March, 2023.
'Az elvárásokat cseréljétek le kíváncsiságra és nyitott szemre'
Darai Zsófiával és Jáger Borbálával beszélget osztrák és holland felsőoktatási tapasztalataikról, Erasmus-os élményeikről Fehérvári Anikó.
Mindfulness mosogatás közben
Vekety Boglárka, Kassai Réka és Patányi Anikó, a Nevtud Kognitív Fejlődés és Oktatás Kutatócsoportjának tagjai beszélgetnek a mindfulnessről, saját élményeikről, a mindfulnesshez kapcsolódó kutatásaikról, s arról, hogyan tudják használni a felnőttek, kamaszok és gyerekek a mindfulness gyakorlatokat és technikákat.
Olvasnál többet a témában?
- Kaiser-Greenland, S. (2018). Játékok a tudatos jelenlétért. Gyerekeknek, kamaszoknak és családoknak. Kulcslyuk Kiadó
- Hatch, A. (2017). Mindfulness szülőknek. HVG Könyvek
- Szondy, M. (2012). Megélni a jelen pillanatot. Mindfulness, a tudatos jelenlét pszichológiája. Kulcslyuk Kiadó
A kutyás órákon mindig megvan a belső motiváció
Csorbáné Szigetvári Melindával, a Pata és Mancs Terápiás és Oktatási Egyesület vezetőjével, logopédussal beszélget Fehérvári Anikó az állatasszisztált oktatás fontosságáról, hatékonyságáról, a kutyákról, a gyerekek, idősek és betegek segítéséről, s a kutyás terápia pedagógusképzésről.
Érdekel a téma? Olvasnál többet a terápiás kutyás foglalkozásokról?
Az Egyesület publikációi:
- Csorbáné Szigetvári M., Szakács N. (2018) (szerk.): Négylábú tanársegédek. A kutyás terápia gyakorlati és hatásvizsgálati lehetőségei. Székesfehérvár: Pata és Mancs Egyesület
- Dr. Csorbáné Szigetvári Melinda-Szakács Nóra: Négylábú tanársegédek. Élményterápia a gyógypedagógiában. (2017) Budaörs Fejlesztő Pedagógia 1-2.szám, Starkiss 84-87.
- Csorbáné Szigetvári Melinda-Szakács Nóra: Négylábú tanársegédek a szakszolgálat kötelékében. (2021)
További olvasnivalók a témában:
- Why Dogs Can Be So Healing for Kids - New York Times
- Animal-Assisted Interventions in the Classroom— A Systematic Review
- The Effect of Dog-Assisted Intervention on Student Well-Being, Mood, and Anxiety
- Socio-emotional correlates of a schooldog-teacher-team in the classroom
- About the Story Dog Program
A Pata és Mancs Terápiás és Oktatási Egyesület 2009 óta járul hozzá a terápiás kutyák képzésével és bevonásával fogyatékkal élő/ lelki egészség szempontjából veszélyeztetett, illetve tanulási nehézséggel küzdő gyermekek fejlesztéséhez, társadalmi integrációjuk elősegítéséhez.
- Honlap: www.patamancs.hu
- Facebook oldal: https://www.facebook.com/patamancs/
Egy értelmes oktatási reformba be kell vonni a pedagógusokat
A nyolcadik adásában Varga Júliával és Polónyi Istvánnal beszélget Fehérvári Anikó a tanárhiány okairól, a bérekről, a tanárképzésről, rekrutációról, arról, hogyan és hol tűnnek el a pedagógusok képzés- és településtípusonként.
Érdekel a téma? Olvasnál elemzéseket, tanulmányokat?
- Eric Hanushek: A simple and complete solution to the learning loss problem (2022, November)
Az angol nélkül ma már nem lehet boldogulni
· Tényleg jobban tanít egy anyanyelvi nyelvtanár?
· Hogyan vált az angol világnyelvvé?
· Hol történik a nyelvtanulás?
· Megtörik-e valaha az angol nyelv hegemóniája?
Ezekről is szó esik podcastunkban, ahol Medgyes Péterrel, az ELTE BTK professor emeritusával beszélget Fehérvári Anikó. A beszélgetés apropóját az Educatio Globalizáció számában megjelenő ’Az angol nyelv és a globalizáció’ tanulmány adta, melyet itt olvashat el: https://akjournals.com/view/journals/2063/31/4/article-p618.xml.
Érdekli a téma? Ezeket ajánlja Medgyes Péter:
ETHNOLOGUE (2022) Languages of the World. (25thedition). D. M. Eberhard, G. F. Simons & C. D. Fennig (eds.). Dallas, SIL International.
EUROBAROMETER (2012) Europeans and their Languages. Brussels, European Commission.
EUROSTAT (2016) Foreign Language Learning Statistics. Brussels, European Commission.
EURYDICE (2017) Key Data on Teaching Languages at School in Europe. Brussels, European Commission.
GRADDOL, D. (2006) English Next: Why Global English May Mean the End of ‘English as a Foreign Language’.London, British Council.
MEDGYES P. (2017) The Non-native Teacher. (Updated and revised 3rd edition.) Callander, Swan Communication Ltd.
ÖVEGES E. & CSIZÉR K. (eds. 2018) Vizsgálat a köznevelésben folyó idegennyelv-oktatás kereteiről és hatékonyságáról. Budapest, Oktatási Hivatal.
PHILLIPSON, R. (1992) Linguistic Imperialism. Oxford, Oxford University Press.
WIDDOWSON, H. G. (1994) The ownership of English. TESOL Quarterly, Vol. 29. No. 2. pp. 377–389. https://doi.org/10.2307/3587438
A két lábon járó neveléstörténet
Dr. Nádasi Mária nem régiben vette át gyémánt diplomáját. Ebből az alkalomból beszélgetett vele Dr. Szabolcs Éva szakmai életútjáról, a pedagógiához fűződő kapcsolatáról, a tanító- és tanárképzésről - vagyis az elmúlt 60 évről.
Ma már az a kérdés, ki tudja másképp
Kulcsszavak: PISA mérés, országjelentés, kreatív gondolkodás, változásra való alkalmasság, oktatáspolitikai válaszok, felnőttek képesség- és készségmérése (PIAAC)
Lannert Judit oktatáskutatóval (T-Tudok Tudásmenedzsment és Oktatáskutató Központ Zrt.) beszélget Fehérvári Anikó a PISA 2022 mérésről, amiben már 83 ország vesz részt. Ez a covid időszak utáni első mérés, ami megmutatja, mekkora tudást veszíthetett a világ, nőnek-e az egyenlőtlenségek az országok között; s első abban is, hogy egy új területet, a kreatív gondolkodást is méri majd.
Ajánlott olvasnivalók:
Judit Lannert-Júlia Varga: Public Education (Chapeter X) in Emerging European Economies After the Pandemic, 2022, February
Eric A. Hanushek-Ludger Woessmann: The Economic Impacts of Learning Losses, 2020, September
4 évtized, 4 oktatáskutató, 4 tanulmány - születésnapi beszélgetés Halász Gábor oktatáskutatóval, az ELTE PPK Neveléstudományi Intézetének professor emertitusával - 2. rész
A beszélgetőtársak: Fehérvári Anikó, Széll Krisztián és Horváth László.
· Nem tudod, mi volt az Országos Tervhivatal vagy az új gazdasági mechanizmus?
· Érdekel, milyen tényezők fontosak az oktatás jövője szempontjából?
· Kíváncsi vagy, melyik szót nem szereti Halász Gábor könyvének főhőse?
· Tudni szeretnéd, miért az oktatás a jövő, s hogyan érdemes komplex rendszereket, mint amilyen az oktatás is, fejleszteni?
Hallgasd meg az ’Ez is Nevtud’ podcast harmadik és negyedik epizódját, melyben a következő négy Halász Gábor tanulmány kapcsán beszélgetnek a résztvevők az elmúlt 40 év oktatáspolitikájának alakulásáról:
· Az oktatáspolitika szerkezete a hatvanas-hetvenes években. Medvetánc, 1984/2-3.
· Decentralizáció és helyi felelősség. Educatio, 1995 tavasz
· Az oktatás jövője - a lehetséges szcenáriók. Iskolakultúra, 2001/9.
· Designing and implementing teacher policies using competence frameworks as an integrative policy tool. European Journal of Education, July 30, 2019
4 évtized, 4 oktatáskutató, 4 tanulmány - születésnapi beszélgetés Halász Gábor oktatáskutatóval, az ELTE PPK Neveléstudományi Intézetének professor emertitusával - 1. rész
A beszélgetőtársak: Fehérvári Anikó, Széll Krisztián és Horváth László.
· Nem tudod, mi volt az Országos Tervhivatal vagy az új gazdasági mechanizmus?
· Érdekel, milyen tényezők fontosak az oktatás jövője szempontjából?
· Kíváncsi vagy, melyik szót nem szereti Halász Gábor könyvének főhőse?
· Tudni szeretnéd, miért az oktatás a jövő, s hogyan érdemes komplex rendszereket, mint amilyen az oktatás is, fejleszteni?
Hallgasd meg az ’Ez is Nevtud’ podcast harmadik és negyedik epizódját, melyben a következő négy Halász Gábor tanulmány kapcsán beszélgetnek a résztvevők az elmúlt 40 év oktatáspolitikájának alakulásáról:
· Az oktatáspolitika szerkezete a hatvanas-hetvenes években. Medvetánc, 1984/2-3.
· Decentralizáció és helyi felelősség. Educatio, 1995 tavasz
· Az oktatás jövője - a lehetséges szcenáriók. Iskolakultúra, 2001/9.
· Designing and implementing teacher policies using competence frameworks as an integrative policy tool. European Journal of Education, July 30, 2019
'Kell egy műhely...'
Érdekel a felsőoktatás, a kutatások világa? Kíváncsi vagy,
· mi a kutatás és mennyire kell hasznosnak lennie;
· hogyan hat a publish or perish (POP) a kutatókra;
· milyen ma a fiatal kutatók helyzete;
· merre tart a magyar felsőoktatás?
Akkor hallgasd meg az ’Ez is Nevtud’ podcast második adását, melyben Fehérvári Anikó Kováts Gergely egyetemi docenssel (Vezetéstudományi Intézet, Corvinus Egyetem) és Toarniczky Andrea egyetemi docenssel (Vezetéstudományi Intézet, Corvinus Egyetem) beszélget az Educatio ’A tudomány expanziója’ című, legfrissebb száma kapcsán.
"Megtalálni az egyensúlyt..."
A pedagógia BA és a neveléstudomány MA képzés legjobb szakdolgozóival, Lőkös Laurával és Gáspár Bernadett-tel beszélget Fehérvári Anikó a Neveléstudományi Intézet első podcastjában.