会いに行けるセンセイPodcast

植物の体のつくりは根・茎・葉／花は葉が変形したもの／植物は大きく５つに分けている／種子をつくる植物が３パターン／種子をつくらないのが２パターン／意外と分けられているけれども、言葉で表現すると難しいだけ／野菜をみながら考えるのが一番やりやすい方法

生物を「分類する」というのも科学の発明です。リンネが体系的に分類をはじめたとされています。 トピックとして 界・門・綱・目・科・属・種という段階別で分けている ヒトであれば、動物界・脊索動物門・哺乳綱・サル目・ヒト科・ヒト属・ヒト サル目は霊長目ともいう ホモ＝サピエンスは学名であり、属と種の組み合わせ というようなことを話しています。

生物の観察に用いられる「顕微鏡」について。 実は種類があります いわゆる顕微鏡は光を通過させて観察します 平面しか見えてません レンズは２種類 見える大きさと視野の関係 など。紹介しています。

大人も学べる、テストとは関係しない理科の学びなおしができる内容をPodcastで配信することにしました。大人も中学校理科ぐらいの内容は知っていて欲しいですし、食わず嫌いで理科を嫌いにならないで欲しいのです。

HP：https://tosa-edu.com/　Twitter：https://twitter.com/nozatan530　Facebookページ：https://www.facebook.com/nozatan530/　みんなのまなぶば：https://minnanomanabuba.peatix.com/ 先日NHKから「海外進学に理解をしめす学校の先生」という形で、少し取材をうけて、放送があったので、それについて。

HP：https://tosa-edu.com/　Twitter：https://twitter.com/nozatan530　Facebookページ：https://www.facebook.com/nozatan530/　みんなのまなぶば：https://minnanomanabuba.peatix.com/ 約１月ぶりに話しています。何回かにわたって、最近のエピソードについて話しますが、今回は note pro を導入したことと、それにまつわる大人のリテラシー問題について。 note pro について　→　学校にnote proを無償提供、noteの学校支援プログラム　https://note.jp/n/n2480014e2185 勤務校の note pro →　https://tosajuku-edu.note.jp/

HP：https://tosa-edu.com/　Twitter：https://twitter.com/nozatan530　Facebookページ：https://www.facebook.com/nozatan530/　みんなのまなぶば：https://minnanomanabuba.peatix.com/ 約１月ぶりに話しています。何回かにわたって、最近のエピソードについて話しますが、この１か月で他のかたのメディアでお話したことを振り返って。 GEG Fuji　ティーチャーズ Radio 3776（第56回）GEG リーダーに聞く→　https://youtu.be/OWWVjWn6FJU O-drive　都市部と地方で違うもの。時代に必要とされ、重なるもの。（前編）→　https://www.otemon-jh.ed.jp/o-drive/interview/fujisawa_nozaki_ushigome_01/

HP：https://tosa-edu.com/　Twitter：https://twitter.com/nozatan530　Facebookページ：https://www.facebook.com/nozatan530/　みんなのまなぶば：https://minnanomanabuba.peatix.com/ 教員をやっていてよく耳にする「学校の先生は社会を知らない」というフレーズ。そうではないと言い切れないと思ったことについて話しています。

HP：https://tosa-edu.com/　Twitter：https://twitter.com/nozatan530　Facebookページ：https://www.facebook.com/nozatan530/　みんなのまなぶば：https://minnanomanabuba.peatix.com/ 最近、収録できてなかったのですが、その間に出会った若い人たちとの交流から感じていることについて。

HP：https://tosa-edu.com/　Twitter：https://twitter.com/nozatan530　Facebookページ：https://www.facebook.com/nozatan530/　みんなのまなぶば：https://minnanomanabuba.peatix.com/ 大学入学共通テストが実施され、ネット・SNS上でいろんな意見を見かけています。いろいろと見ていて気になることがあったので、音声としてまとめています。今回は国語編。

HP：https://tosa-edu.com/　Twitter：https://twitter.com/nozatan530　Facebookページ：https://www.facebook.com/nozatan530/　みんなのまなぶば：https://minnanomanabuba.peatix.com/ エピソード118でお伝えした、Canvaでの名刺発注での再印刷依頼をしたものが、年を明けて届きました。上手くいかないことは続くものですね。 noteでも書いています：https://note.com/nozkoh/n/n3a690cb109d2

HP https://tosa-edu.com/　ツイッター https://twitter.com/nozatan530　Facebookページ https://www.facebook.com/nozatan530/ 年明け１本目は、GEG EKIDEN2022というイベントで公開収録。そもそもEdcampって何？っていう部分を日本語で初めてEdcampを行ったEdcamp鎌倉の運営メンバーに聞きました。 今回の番組は、ふじぽんの「幸せな教員になるラジオ」とコラボレーションでお届けしております。 前編はこちら：https://open.spotify.com/episode/1q4W9JSDyyO7CI1rhI1Sr8?si=KqJAgVwSR-GPc2ALfb6Q4w Edcamp Kochi：https://sites.google.com/view/edcampkochi/

HP https://tosa-edu.com/　ツイッター https://twitter.com/nozatan530　Facebookページ https://www.facebook.com/nozatan530/ 2021年を振り返って、感じたことをお話しています。今年もありがとうございました。 noteにも振り返りを記載しています：https://note.com/nozkoh/n/n251c6a9eafcb

HP https://tosa-edu.com/　ツイッター https://twitter.com/nozatan530　Facebookページ https://www.facebook.com/nozatan530/ 先日Canvaを通して名刺の発注を行ったんですが、いろいろ気になったので問い合わせをしたら、すんなり解決したよという件 noteにも記載しています：https://note.com/nozkoh/n/n36ccdf58ea7a

HP https://tosa-edu.com/　ツイッター https://twitter.com/nozatan530　Facebookページ https://www.facebook.com/nozatan530/ 12月27日に『みんなのまなぶば』というコミュニティでオンライン講座をはじめました。初回は中学生から大学生の生徒・学生さんたちと大人が混ざって、単位について意見を出し合いながらいろいろと考える時間をとることができました。やってみて感じたことや、主催する側が学んだことについて話しています。 みんなのまなぶば：https://minnanomanabuba.peatix.com/

HP https://tosa-edu.com/　ツイッター https://twitter.com/nozatan530　Facebookページ https://www.facebook.com/nozatan530/ 最近、起業研修を受けていて、ヒアリングの大切さを感じています。そして、学校の教員という立場で考えた際に、ヒアリングってことをしていないのでは？と感じることが多くなってきました。学校の先生もヒアリングをしてみてはいかがでしょうか？

HP https://tosa-edu.com/　ツイッター https://twitter.com/nozatan530　Facebookページ https://www.facebook.com/nozatan530/ 知らなくても、考えなくても、生きていけるけど、 知っていたら、考えていたら、もっと味わい深く豊かな毎日が送れる。 そんなことについて考える『みんなのまなぶば』 対話をしながら、答えのない問いについて、参加している方々と意見を出して考えたい。『みんなのまなぶば』というオンラインワークショップの場をつくります。 みんなのまなぶば：https://minnanomanabuba.peatix.com/

HP https://tosa-edu.com/　ツイッター https://twitter.com/nozatan530　Facebookページ https://www.facebook.com/nozatan530/ 今朝、ニュースをみていたら「マグネット玩具」誤飲事故が多発という内容が目に止まりました。他にも子どもが口に入れると危ないものがあり、３つの代表例を紹介しています。大人の方が少し意識をしていただけると、子どもたちは助かります。

HP https://tosa-edu.com/　ツイッター https://twitter.com/nozatan530　Facebookページ https://www.facebook.com/nozatan530/ 龍馬フロッグスの最終発表　LEAP DAY RYOMAが12月11日に終わりました。その会に参加して感じたことを話しています。

高校の授業って、１日６時間の５日あるとすると、３年間で９０単位の取得ができるのですが、高校卒業には７４単位以上で十分なのです。さて、この差異はなんなのだろうと考えながら、空き時間作って自分の勉強したいことに注力したっていいのではないだろうか。選べる環境に変わっていく必要があるのではないだろうか。と考えていることについて話しています。

先日視察に行って気がついたことについて、同僚とTALK LIVEでアウトプットしています。カッコイイとかグルーブ感とか、学校の視察に行ったあとで出てくる言葉とは思えないモノがポロポロと出てきています。  視察先：追手門学院中・高等学校 探究科 お相手：ふじぽん Podcast ”幸せな教員になるラジオ"

大阪にある学校の探究科の取り組みとその先生方を視察に行ってきました。率直に感じたことを言葉にしてアウトプットをしています。一緒に何かを作りたい相手と出会えたって実感が今までで一番強いのかも知れません。それぐらい考えることの多い２日間でした。その②

大阪にある学校の探究科の取り組みとその先生方を視察に行ってきました。率直に感じたことを言葉にしてアウトプットをしています。一緒に何かを作りたい相手と出会えたって実感が今までで一番強いのかも知れません。それぐらい考えることの多い２日間でした。

今月、様々な形でお問い合わせをいただきます。企業様から、個人様から立て続けに。どうして知ってもらえたのだろうか、どうして問い合わせていただけたのだろうかと考えながら、つながるチャンスを開示しておくことって大切だと気づいたので、それについてお話しています。 『会いに行けるセンセイ』：https://tosa-edu.com/

最近Twitterを中心にSNSについて考えています。プロフィールを考えたり、何をシェアしようとするのかを考えるうちに、自分を見つめ直す作業をしていることに気が付きました。SNSを運用することと、自分を見つめ直すことには親和性があって、自己対話を考える素材として学校で取り組むのもありなのではないだろうかと。そんなことを話しています。

会いに行けるセンセイの活動を通じて知り合えたメディア情報リテラシーに詳しいかたと授業づくりを行ってきました。それを勤務校で実施していただき、気がついた子どもたちの状態について話しています。 会いに行けるセンセイ：https://tosa-edu.com/

先日取材を受けました。インタビューの中で話している際にも、人と人とのつながりの大切さを改めて実感しました。そして、今日もまた人が人をつないでくれることが起こりました。知ってもらえていることが、こんなにもありがたいことなのだと実感しているところです。そしてBGMも変えてみました。これも人のつながりで「やってみよう」と思ったんです。

「教員なのにどうして発信しているんですか？」とよく聞かれます。生徒からも発信することについて聞かれるので、発信していて起こっていることについてアレコレと話しています。

こちらの記事を読んでいて、改めて感じている「偏差値」で語る不思議さについて。学校の中で、特に地方に移住してからですが、偏差値をものさしにした表現が多いと感じるわけです。それは個人的に気になっているからなのかもしれないですが。大人のみなさんも、偏差値ってどんなものを示しているのか、わかって使われていますか？それで、子どもたちを苦しめる要因をつくることに加担していませんか？ 【参考記事】大事なのは、鎧を脱がすよりも、そもそも纏わせない教育。：https://www.otemon-jh.ed.jp/o-drive/special/special_06/

先日、先生の学校高知県人会で焚き火を囲んできました。そのときに『圧倒的に話しやすい』と評されて、ちょっと嬉しい気持ちになりました。ちょっとだけですが、話を聞いているときのコツのようなものを紹介いたします。 会いに行けるセンセイ：https://tosa-edu.com/

会いに行けるセンセイの活動を通じて、中高生と話す機会・対話する機会を頂いています。対話をする中で、新しい視点に気付かされ、毎回感謝するばかりです。どうして、対話をしてもらえるのか。他の教員では成り立たないのか。リアルな声を聞いて感じることを話しています。 会いに行けるセンセイ：https://tosa-edu.com/

CLS（コミュニティーリーダーズサミット）高知というイベントに参加してきました。コミュニティの運営やコミュニティを活用する方が全国から集まるイベントです。そこで感じた、コミュニティの力や、コミュニティから得た経験について振り返りまとめています。 CLS高知：https://www.cls-kochi.com/

『チ。―地球の運動について―』という漫画をご存知でしょうか。異端思想が過激に弾圧されていた中性ヨーロッパが舞台で、天動説と地動説を巡る話ではあるのですが、この話が学校の中の話にみえてしまっていて、主人公のように信念を貫けるのだろうかと考えさせられています。 チ。―地球の運動について―

指を強打しました。思った以上に指先が腫れていたので病院へ行ったところ、先端の骨が折れていました。痛みもありますが、思った以上に不便があるのと、痛みに気づくまでのプロセスを振り返れたので、音声にして残しておきます。

制服をジェンダーレス化にという動きが、地元の自治体でありました。これは、ありがたいことでもあり、動きの遅い学校に対しての良いアプローチだとも感じています。一方で、校則で頭髪をジェンダー別に定めているケースもあるので、このあたりはどうするのかも含めての課題ではないだろうかと感じたことを話しています。

先生の学校会員ミーティング『しっぱいをアップデート』を受けて『しっぱい』ってそもそも何を指しているのかについて考えています。間違いのこと？未達成のこと？不正解のこと？混ぜ合わせていませんか？ 先生の学校：https://www.sensei-no-gakkou.com/

給特法の件もあって、先生のはたらき方ってどうなっているのと、報道に出てくることが増えたとは思います。それでも、まだまだ知られていないこともあって、現場ではたらく自分でも『？』と感じることが少なくありません。そんな中で、教員の引率について、考えるキッカケができたので、調べたことについて話しています。少しでも、先生のリアルな仕事を知っていただければ光栄です。 note : https://note.com/nozkoh/n/neb7a8be2bd64

気がつけば9月も終わり。2021年度も半分が経過しました。４月〜９月にかけて何をしてきたのかを振り返りながら、今後の展望をアウトプットしております。 先生の学校：https://www.sensei-no-gakkou.com/ Twitter；https://twitter.com/nozatan530 Instagram：https://www.instagram.com/nozatan530/

次年度から観点別評価が高校でも取り入れられます。小学校でも中学校でも取り入れられている観点別評価。これが高校でも行われるということがあまり知られてないのかもしれません。また、学びに向かう力を評価されていることも知られてないのかも。そのあたりの新しい評価についてお伝えしています。

最近、理科の授業の教材研究として金属をみがいています。光の反射だったり、岩石を磨くだったり、金属光沢だったりにつながるのではというイメージから取り組んでいます。興味のある方は、ぜひ磨いてみませんか？ https://www.instagram.com/p/CT1YUBzpUJl/?utm_source=ig_web_copy_link

課題解決学習とか探究活動とか教育の界隈がワイワイしてます。ちょっと気になるのが、誰も困ってないし、自分でできることじゃないのに「やりました」とか「やることがみつかりません」ってなっちゃうケース。探して、やるだけなのに。気づけたら簡単なんだけど、やったことないから気づけないこと。

コロナ下の授業「難しすぎる」５割 小中高校生調査という朝日新聞の記事を読み、子ども視点から授業を捉えるとこのような結果となるのかと感じました。だとすると、私達教員はどうアプローチしたらいいのだろうかと真剣に考えなければいけないのではないだろうかと考えたことについて話しています。 コロナ下の授業「難しすぎる」5割　小中高校生調査：https://www.asahi.com/articles/ASP9B6R35P95UTIL011.html

ネットコラムで書かれていた記事です。ジェンダーレスのムーブメントが起きているなかでの、女子生徒にスラックスの選択肢が増えていたり、そもそも私服化されていく現場があります。その動きに対してブロックしているのが大人ではないかという調査結果がありました。その記事を読み、感じたことを話しています。 制服の自由化　大人が消極的　コロナ禍の校則見直し：https://news.yahoo.co.jp/byline/ryouchida/20210913-00257980

新しい学習指導要領にある探究的な学びって、具体と抽象の行き来だなと感じています。それは難しいことではなく、ちょっとした思考の遊び。そして、それができるだけで、楽になるんですよ。本当は。でも、大人もあまりやっていないわけです。

学校がGIGAやらSDGsやらグローバルな人材輩出やら言っているのが気になります。学校の中で強制していることはないですか？それはグローバルだと言えますか？現場の教員をしていて、とても違和感を感じています。

学校の先生に限らないのかもしれないですが、根拠がアヤシイまま・アップデートされていないまま何かをしているケースをよく見かけます。それが気になって仕方のない今日このごろ。自分に対しても、一次情報を確認する習慣を。

ミジンコを思い浮かべたときに、正面からの姿を思い浮かべる方はいますか？こうした視点を増やすことが学びなのかなと最近感じるのです。ニュースを見て、同じ情報をインプットしているけれども、かんじていることは人それぞれ違っている。違っていいけど、多様さを増やすためトレーニングにもなっているなと。

コロナ禍での対応として、オンライン授業に取り組む学校・自治体が少し増えてきている様子です。そこで生じるのが、つながらない問題。ネットワークにつながらないことは、少なからずあることですので、カリカリせずに、いつも・ちょっと・トラブル（ICT）だと心に余裕を持ちながら、教員も保護者も見守っていただきたいものです。

週末、ちょっとお疲れモードで眠っていたのですが、そんな教員に外部の方からチラホラと依頼をいただけていて、嬉しい限りです。教員という立場で発信する人が求められていると感じています。教員にとっては、出席・欠席って何か知っていたりするけれども、それを知りたいって人もいるんですよね。何かちょっとしたこと発信してみてはいかがでしょうか？

まん延防止等重点措置が高知市に発令されたので、リアルに会いに行けるセンセイの活動を２週間お休みすることにいたしました。そのときに、自分で判断するプロセスが大切であると考えていたことに気づけたので話しています。

毎週水曜日の夜に行われている『生徒の気づきと学びを最大化するプロジェクト』というものがあり全国の先生方がオンラインで対話をしています。8月25日はトークライブ『学びのサイクル』があり、それを視聴していました。そのときに話題にでた、PDCAサイクルについて話しています。 生徒の気づきと学びを最大化するプロジェクト トークライブ『学びのサイクル』を考える；https://berd.benesse.jp/magazine/express/educator/03/

教員免許更新制ってなくていいと思っています。忙しいとか、めんどくさいとかではなく、この制度で戻ってこれない人材がいる可能性があるんです。というのも、私自身も偶然学校現場に戻ったときが更新のタイミングだったので。切れてたら、たぶん戻ってないし、学校現場にいなかったら更新してない。

先生の学校でELABさんのEGAKUワークショップに参加しました。絵を描くことが苦手だったのですが、苦手のハードルを越えやすく設計されていて、内面を表現していい安心安全さを感じました。レゴシリアスプレイのワークショップにも通じるところがあり、参考にもなりました。 ELAB：https://elab.jp/ 先生の学校：https://www.sensei-no-gakkou.com/

コロナの感染拡大している新学期前の８月。夏休みの延長とか、一斉休校とかが話題になりつつあるのですが、それぞれの自治体で学校で、ご家庭で判断できることがあります。それぞれの環境が異なるのだから、それぞれの考えで動きませんか。

朝から大雨＆雷の高知県でした。しばらく夏っぽい天気の無い状況で、気持ちも優れないときに、７月に応募した＜#Anchor からのプレゼント＞企画のプレゼントが届き、嬉しさを感じ、あらためてPodcastで配信しているんだっけと考え直すきっかけをいただきました。ほんと嬉しかったです。

２回目のワクチン接種後に副反応で発熱しました。そこから学校の人として考えたことをお伝えしています。高校生は接種するとき、どのタイミングですればいいのだろうか。各々でスケジュールを考える必要があると感じます。

２回目のワクチン接種をしてきました。そのとき感じた、地方にきてよかったことについて。

川原卓巳さんの自分らしさ探究会に毎月参加しています。昨日はすがけん（菅原健一）さんをゲストに招いての【自分らしい価値のつくり方と伝え方】でした。考えさせられることが多くあり、うまく言葉にならないのですが、確実に浮かび上がったのが「生徒が先生を選べない」という不都合についてです。何を学ぶかではない時代に『誰から』学ぶを選べないというのはどうなんだろうかと。 "SENSE” 自分らしさ探究室　→　https://takumi-kawahara.com/sense/

会いに行けるセンセイの活動をしていて、半年ぐらい質問をしていたことの１つに「インスタの使い方」があります。それが、少し解消したので、音声をつかってアウトプットしています。 会いに行けるセンセイHP　→　https://tosa-edu.com/

ボクにとって、8月11日は忘れられない日です。毎年思い出させてもらっています。なぜだか、今年は強く思い出し、教育について振り返っていました。教育に携われていることに感謝していますし、もっとできることがあるんじゃないのかと。

先生の学校の「企業研究ワークショップ」２日目でした。企業の方がはたらくことについて紹介をしていたのを聞き、学校ではたらくこととの違いについて考えながら話しています。 偏愛!?企業研究ワークショップ 〜「社会」を知るための教員の夏休みPBL！〜　https://www.sensei-no-gakkou.com/event/20210803/

小学生に自由研究の実験ネタを紹介し、それをYouTubeライブで配信するという企画に賛同し、提供してきました。そのときに思った、都市部と地方との学ぶ機会の差について感じたことと、今後提供していけるかもと考えたことについて話しています。 こちらからそのときの配信アーカイブが視聴可能です　→　https://note.com/nozkoh/n/n61a322f9cb20

子どもに任せてみると、大人の予想を越えて挑戦してくれます。オンラインのワークショップに自然な感じで参加して、楽しんでいる息子の様子を見ながら、見えてきたこと・感じたことについて。 ↓↓参加したのはこちらのワークショップです↓↓ ロボットプログラミング教室「ロボ団」Nintendo Switch『ナビつき！ つくってわかる　はじめてゲームプログラミング』 夏休みオンラインワークショップ https://peatix.com/event/1989361

ICTのワークショップや先生の学校でのイベントをする側として参加していて、『好き』って物事をインプットするために必要な原動力だなと共通して感じました。『好き』なことを調べることから始めてもいいのではないでしょうか。

明日（８月３日）から教育コミュニティの先生の学校にて「偏愛!?企業研究ワークショップ 〜「社会」を知るための教員の夏休みPBL！〜」が始まります。先生の学校クリエイターとして、企画立案に携わった教員のための夏休みPBL企画です。企業について知ることで、社会にふれるワークショップとなっています。お時間ある方、８月１０日、８月２４日はオープン講座となっていますので、参加していただけると嬉しいです。 申し込みはこちらから　→　https://sensei-no-gakkou-onlinews08.peatix.com/view

勤務校では、教員間の連絡はGoogle Chatをベースにしてやりとりしています。気軽に使えるし、便利ですし、すぐに伝わるしありがたい環境です。使ってなかったときって、どうやって連絡してたんだろうと思い出せなくなっています。それぐらいコミュニケーションとれてなかったんじゃないでしょうかね。

"先生の声を社会に　元教員らがアンケートサイト創設へ" という記事を読み、こうした取り組みがあることを知りました。先生のことを知ってもらいたいという気持ちがあって、会いに行けるセンセイという活動をしているので、とても共感することができました。と同時に、実態・現状を社会に知られたら、変わる覚悟はあるのだろうかという疑問が湧いてきました。そのことについて話しています。

プログラミングをゲームを通じて学ぶ様子を見ていると、ここまで没入する機会が学校にはあるのかなと感じました。没入できることで、集中して学べるのであれば、学校にゲーム性を取り入れる必要があるのではと感じています。

今週7月26日から8月1日まで高知蔦屋書店さんで、生徒たちがアイスの販売をしています。販売する姿を見学に行って、感じたこと・思ったことについて少し話しています。経験が学びにつながる。そうしたことも必要だなと。

Ryomafrogsの活動をリアルで行ってきました。これまでオンラインで説明会・選考会からミーティングを行ってきたのですが、オフラインで会って話すといろいろ気づくことが多くありますね。ただ、このように大人と生徒・学生が一緒に『安心して』学べる場所が限られており、地方と都市部との見えない環境格差のように感じているところです。 Ryomafrogs：https://www.ryomafrogs.com/

科学を教える立場でもあるので、一番悩ましいところが言葉の定義です。「質量」と「重さ」というものの意味は異なるのですが、実生活では混ぜて利用しています。丁寧に使い分けることができるだけで、理解が進むのですが、違いを説明できますか？

昨日の実験の続きを見学していて「ニオイ」と「クサイ」を切り分けることが必要ではないだろうかと感じています。ニオイのすべてをクサイでまとめてはいけないのではないかという問題提起です。

夏休みの特別講座として、大学の先生をお招きして普段ではできない実験を高校生が経験していました。実験の楽しさって、没頭するところにありますね。そんなことを感じたのでお話しています。

学校の中の人として、活動をしています。学校の内外を問わずに発信することで、興味をもっていただけたり、問い合わせをいただけたりすること自体を嬉しく感じる毎日です。知りたいと思われている学校の中にいて感じていることを、これからも丁寧に発信していこうと改めて思った一日でした。 お問い合わせはこちらまで https://tosa-edu.com/

新型コロナワクチンの接種に行ってきたのですが、メッセンジャーRNAワクチンってご存知ですか？知らないままだと、なんだか怖いと感じるかもしれないですが、きちんと知ることって大切ですね。そうしたことを感じたワクチン接種について。

勤務校で取り組んでいる「ことばゼミ」の紹介です。ニュースや株価、様々な情報をインプットし、社会について考え、経済の仕組みやビジネス感覚を学ぶそんな取り組みが「ことばゼミ」です。企業様にサポートしていただいたり、大学の先生にもレクチャーをうけたりして、多様な学びのあり方を提供しています。 https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000001.000080449.html

以前にnoteに書いた記事「セロハンはプラスチックというよりは紙」がシェアされたので、Podcastでも紹介しておきます。身近なモノの素材を触れて考えてみるということで、自分の知の地平線が広がるいい機会です。知っているで留まらずに、新たな知をしるボウケンをしてみませんか。

期末試験が終わり、次の日って学校によっていろんな扱い方をしています。そんなことを思い返しながら、現在勤務校で取り組んでいる「答案をスキャンして採点する仕組み」をトライアルしている職員室のいい雰囲気について話しています。

現役教員と話たい方・相談したい方が、学校の外側でフラットに対話できる取り組み「会いに行けるセンセイ」のコンセプトを生み出してから、１年が経ったようです。活動をしていくうちに、教育にお困りの保護者・生徒層の方からの声や、教員と繋がりたい同業者や企業の方からとのコンタクトがあり、ひたすら刺激をいただく毎日です。いまは、現場で疲弊して孤独になっている教員や教員になることに不安を感じている学生さんへのサポートもできればと感じているところです。引き続き活動していきますので、よろしくお願いいたします。 https://tosa-edu.com/

急遽知り合いからの「SOS」をもらって、１時間ほどオンラインで話しました。このような安心して話し合える相手を見つけられることって、大切だなと感じたと同時に、子どもたちが経験できるといいんだろうなと感じています。

7月3日に四万十町SDGsツーリズムセミナーで講師してきたときの感じたことを、考えたことをお伝えしています。

先生の学校というコミュニティーのオンラインイベント『福祉×オシャレで世の中を変える！ スカート姿で世の中の「偏見」に切り込み、パリコレを目指す元教員の思いとは？』がありました。登壇者は一般社団法人日本障がい者ファッション協会代表理事の平林景（ひらばやしけい）さん。９０分があっという間に感じる内容で、楽しく考えさせられるイベントでした。その感想をお話しています。

生徒から授業で「わからない」と言われることが少なくないです。大抵の場合は、話していると気づいていきます。特別なことをしているわけではなく「何をしたいのか」「何を求めているのか」などなど詳しく言葉にしてもらうことで、彼ら自身が途中で気づいて「わかった」と変化していきます。答えを教えるのが仕事ではなく、解きほぐすことが仕事だなと最近感じたできごとについて。 『会いに行けるセンセイ』ウェブサイト　https://tosa-edu.com/

ふと思った「先生らしさ」という言葉について考えています。 『会いに行けるセンセイ』ウェブサイト　https://tosa-edu.com/

Podcastをお休み中にはじめた、会いに行けるセンセイonlineの活動についての紹介です。週に１度ほど、どなたかから予約をいただいては対話相手となっている仕組み会いに行けるセンセイonlineです。お話相手から、何かしらのご相談相手までやらせていただいております。そんな活動の紹介です。 https://tosa-edu.com/index.php/booking/

２ヶ月ほど沈黙してたのですが、やっぱり話したほうがいいので、喋りはじめます。

民間主導の人財育成プロジェクト『Ryomafrogs/龍馬frogs』が2021年から始まります。何かしでかしたいと思っているあなたに、世界にイノベーションを起こすヒントや機会を提供され、アントレプレナーシップを身に付けることができるプログラムとなっています。それにメンター／実行委員としてかかわっています。 5月30日に第一期生の説明会を行いますので、興味のある方はぜひ。HP : https://www.ryomafrogs.com/

先日、会いに行けるセンセイの活動に来てくれたファクトチェックをお仕事にしている方との対話の中で生じたこと。教員って「意見」を「事実」のように伝えてはいませんか。自分の発言も気をつけようと振り返りながら収録しました。

今日（21/04/21）に「小学校の理科の燃焼実験で異変、9人が吐き気や頭痛 5人搬送」というニュースが流れていたのですが、その原因について触れた続報というのがいつも報じられないんです。そして、調べても原因が見つけることができないのです。こうした原因を共有することで、学校での事故が減るのではないかと思っていて、少し行動に移そうかと考えていることを話しています。 ニュース：小6理科「燃焼」実験で異変　9人が吐き気や頭痛 5人搬送（FNNオンライン）

新年度のちょっとした環境の変化に少し戸惑っていて、追い付けていない今日この頃でした。近況を整理するためにも、最近問い合わせが増えている件についてお話しております。 『会いに行けるセンセイON-LINE』はじめました　→　https://tosa-edu.com/index.php/booking/

『#教師のバトン』プロジェクトの応援団に加えていただき、個ではなくチームとして自分で提供できることは何だろうって考えています。

3月26日に文部科学省がはじめた「#教師のバトン」プロジェクトについて、いろいろと意見が噴出しているようです。それについて感じたことを話てみた。

体育で「肌着の着用禁止」という話題が報じられていて、ネットでも話題になっていた件について、子どもたちに屈辱を与えてその場の大人の劣等感を払拭するためのルールだなと感じています。そういったことが少しでも減るように、声を届けていこうと改めて思った件。

あまり『先生』と呼ばれたくないんですよ。教員ですけど、大人が教員って仕事をしているだけだと捉えているので、先生な感じが苦手です。そんなことについて。

ふとしたことをキッカケに、『キムワイプ』に関わる話から、人とのご縁と共通点とを発見できて、人生とは奇なるものだなとかんじたことについて。 キムワイプ：https://pro.crecia.co.jp/kimwipes.html

１月に引き続き、２月もあっという間に過ぎていった感覚です。アウトプットしているうちに描けてきた自分の将来展望についてちょっと述べています。 毎週月曜夜９時から定期的にTALK LIVEを配信中。http://ow.ly/pmE450CWXKW

プロフィール写真を撮影してもらって、差し替えをしているところです。SNS上での反応もよく、うれしく感じるとともに、自分を紹介することの難しさについて感じたことを述べてます。 毎週月曜夜９時から定期的にTALK LIVEを配信中。http://ow.ly/pmE450CWXKW

慶応大学の総合政策学部の小論文の試験を見て、課題解決に向けた思考方法の参考にできる内容だな感じました。このフォーマットなら同じような問いかけを何度もできるんじゃないだろうかとも感じ、少し入試の考え方が変わるのかもなと。 毎週月曜夜９時から定期的にTALK LIVEを配信中。http://ow.ly/pmE450CWXKW

新しいことに取り組める毎日ですが、やってみないとわからないことだらけです。なので、やってみて、考えて、よりよくするのループを意識しています。熟考しても、わからないことはわからないままですから。 毎週月曜夜９時から定期的にTALK LIVEを配信中。http://ow.ly/pmE450CWXKW

新しいことに取り組むことで、自分の知識の境目が広がっていくことを感じられる毎日です。そんなことを気づかされる今日の出来事。 毎週月曜夜９時から定期的にTALK LIVEを配信中。http://ow.ly/pmE450CWXKW

会いに行けるセンセイの活動に、不登校な生徒やその保護者の方がお話に来てくれます。その話を聞くたびに、共通して感じることがあるので、それについて述べています。 毎週月曜夜９時から定期的にTALK LIVEを配信中。http://ow.ly/pmE450CWXKW

昼ごろに雪が降ってきて、タブレットで撮影する生徒たちを見ながら感じたことについて。 毎週月曜夜９時から定期的にTALK LIVEを配信中。http://ow.ly/pmE450CWXKW

高知で私立学校教員をしながらコミュニティーの運営したり管理したりGEG Kochiの共同リーダーをしている、会いに行けるセンセイ「のざたん」です。  毎週月曜夜９時から定期的にトークライブの配信をしています。  http://ow.ly/k1Fj50CYDtE   2/15 のテーマは『最近のアレコレについて』 ゲストに同僚であり教育カタリストのふじぽんをお招きして、最近のアレコレについてお話をうかがいます。

ClubhouseとPodcastを使ってみて、音声配信のありかたや、それぞれの特徴についてをゆるゆると配信。 毎週月曜夜９時から定期的にTALK LIVEを配信中。http://ow.ly/pmE450CWXKW

高知で私立学校教員をしながらコミュニティーの運営したり管理したりGEG Kochiの共同リーダーをしている、会いに行けるセンセイ「のざたん」です。   毎週月曜夜９時から定期的にトークライブの配信をしています。 http://ow.ly/k1Fj50CYDtE   2/8 のテーマは『燻製（くんせい）について』 ゲストに北海道で大学院生をしているくんせいくんをお迎えして、燻製についてお話をうかがいました。

半年以上活動している「会いに行けるセンセイ」について、振り返ったり、今後の展望について考えてみました。 毎週月曜夜９時から定期的にTALK LIVEを配信中。http://ow.ly/pmE450CWXKW

高知で私立学校教員をしながらコミュニティーの運営したり管理したりGEG Kochiの共同リーダーをしている、会いに行けるセンセイ「のざたん」です。  毎週月曜夜９時から定期的にトークライブの配信をしています。 2/1 のテーマは『教育の中のタブー：性教育について』 ゲストに高知県で農業や地域のコミュニティ活動をしながら親子の性共育について取り組むじゅんちゃんをお迎えして、教育の中のタブーともされている性教育について語ります。 -- 会いに行けるセンセイPodcastは Anchor http://ow.ly/pQMT50CYDtH Apple Podcast http://ow.ly/9bEv50CYDtF Spotify http://ow.ly/7HJI50CYDtD Google Podcast http://ow.ly/56M650CYDtG で、配信中です。 毎週月曜夜９時から定期的にトークライブの配信をしています。 https://youtube.com/playlist?list=PL5PSqJgjYerxq-GhO68oC3pheTXEQYgNP のざたんnoteもよろしくお願いします。 https://note.com/nozkoh

水曜日ぐらいからClubhouseを使っています。Podcastで話すのとも違う感じがする不思議な体験なのですが、音声配信に興味があるので、引き続き違いを感じながらやっていこうかなと。 毎週月曜夜９時から定期的にTALK LIVEを配信中。http://ow.ly/pmE450CWXKW

高知で私立学校教員をしながらコミュニティーの運営したり管理したりGEG Kochiの共同リーダーをしている、会いに行けるセンセイ「のざたん」です。  毎週月曜夜９時から定期的にトークライブの配信をしています。 1/25のテーマは『G-suite for Educationを使うワケ』 ゲストにGEG Kochi 共同リーダーのうらちゃんをお迎えして、我々がG-suite for Education のサービスを大好きになった背景について、つまりはGoogle愛について語ります。   GEG Kochi： https://sites.google.com/view/gegkochi/home -- 会いに行けるセンセイPodcastは Anchor http://ow.ly/pQMT50CYDtH Apple Podcast http://ow.ly/9bEv50CYDtF Spotify http://ow.ly/7HJI50CYDtD Google Podcast http://ow.ly/56M650CYDtG で、配信中です。 毎週月曜夜９時から定期的にトークライブの配信をしています。 https://youtube.com/playlist?list=PL5PSqJgjYerxq-GhO68oC3pheTXEQYgNP のざたんnoteもよろしくお願いします。 https://note.com/nozkoh

川原卓巳さんの Be Yourselfワークショップ に参加したあとで、いろいろ思ったこと・感じたことと、最近の身に起こっていることについて、思考を整理しながら話しています。 #BYW -- 会いに行けるセンセイPodcastは Anchor http://ow.ly/pQMT50CYDtH Apple Podcast http://ow.ly/9bEv50CYDtF Spotify http://ow.ly/7HJI50CYDtD Google Podcast http://ow.ly/56M650CYDtG で、配信中です。 毎週月曜夜９時から定期的にトークライブの配信をしています。 https://youtube.com/playlist?list=PL5PSqJgjYerxq-GhO68oC3pheTXEQYgNP のざたんnoteもよろしくお願いします。 https://note.com/nozkoh

昨日急遽教員仲間でYouTubeの収録をとなり、一気にトークライブ（オンラインプロレス対談）を行い解説として駆り出されました。そのときの感想を述べておこうとPodcast収録をしようと思ったら。。。ゲストが参戦してくれましたので、そのまま背景と感想を述べあう収録となったのでした。 なお、オンラインプロレス対談の模様は、 どこがく：https://www.youtube.com/channel/UCUhn3XVSQ3eKyuoavNYAzeA ミラクリ：https://www.youtube.com/channel/UCezcrmwo-S3N5hWZ06xuX6g で近日中に配信予定となっています。 事前に感想会をお楽しみください。 -- 会いに行けるセンセイPodcastは Anchor http://ow.ly/pQMT50CYDtH Apple Podcast http://ow.ly/9bEv50CYDtF Spotify http://ow.ly/7HJI50CYDtD Google Podcast http://ow.ly/56M650CYDtG で、配信中です。 毎週月曜夜９時から定期的にトークライブの配信をしています。 https://youtube.com/playlist?list=PL5PSqJgjYerxq-GhO68oC3pheTXEQYgNP のざたんnoteもよろしくお願いします。 https://note.com/nozkoh

昨年末に朝日新聞の記者の方から取材を受けまして回答させていただきました。教員というよりは保護者として。それが1/19の紙面にも掲載されるそうです。すでに18日のデジタル版には掲載されていますので、今の状況を知っていただくきっかけになればと。 朝日新聞デジタル版　→　https://www.asahi.com/articles/ASP1L6H1SNDLUTIL012.html 独自調査の結果はこちら　→　https://tosa-edu.com/index.php/research201226/ 会いに行けるセンセイPodcastは Anchor https://anchor.fm/nozatan530 Apple Podcast https://podcasts.apple.com/jp/podcast/id1539671588 Spotify https://open.spotify.com/show/3XogMhNoyFPq7PtdaisuVl   Google Podcast https://podcasts.google.com/feed/aHR0cHM6Ly9hbmNob3IuZm0vcy8zZjRmMDYwYy9wb2RjYXN0L3Jzcw?sa=X&ved=2ahUKEwiDzru82qXuAhVvEqYKHVodCDUQ9sEGegQIARAD で、配信中です。 毎週月曜夜９時から定期的にトークライブの配信をしています。 https://youtube.com/playlist?list=PL5PSqJgjYerxq-GhO68oC3pheTXEQYgNP のざたんnoteもよろしくお願いします。 https://note.com/nozkoh

前回のPodcastで紹介した川原卓巳さんの『Be Yourself　自分らしく輝いて人生を変える教科書』に浸った教員４名が、YouTubeライブで感想を述べあっていたら、まさかのご本人登場。そのとき思い出したのが、10年間にブログに書いた書評に対して著者の方からコメントをいただき感激したことを思い出し、誰とでもつながれる時代であることを改めて感じたことを話しています。

著者の川原卓巳さんとオンラインで話すキッカケがあって、興味をもって、一気に読了しました。この内容とHeroMakersの内容がめっちゃリンクする。『自分らしく輝く』って先生もやっていいんですよ。子どもの前に立つ人として、まずは自分らしくしませんか？ Be Yourself　自分らしく輝いて人生を変える教科書　川原卓巳（著）

高知で私立学校教員をしながらコミュニティーの運営したり管理したりGEG Kochiの共同リーダーをしている、会いに行けるセンセイ「のざたん」です。   毎週月曜夜９時から定期的にトークライブの配信をしています。http://ow.ly/k1Fj50CYDtE  1/11 のテーマは「GEG Hiroshima Cityの活動について」 GEG Hiroshima Cityで共同リーダーをされている、いまだせんせいをお迎えして、Google Educator Groups（GEG）の活動の楽しさについてお話します。  GEG EKIDEN 2021 https://sites.google.com/view/gegekiden2021/home  GEG Hiroshima City https://www.facebook.com/geghiroshimacity  -- 会いに行けるセンセイPodcastは  Anchor http://ow.ly/pQMT50CYDtH Apple Podcast http://ow.ly/9bEv50CYDtF Spotify http://ow.ly/7HJI50CYDtD Google Podcast http://ow.ly/56M650CYDtG で、配信中です。

各自治体によって、GIGAスクール構想のもと、自治体・学校から配付されている、個人アカウントの活用状況の調査し、情報をまとめて、共有しています。この背景にあるのは、県下の公立学校に通う、小学生～高校生に対して、G-suite for Educationのアカウントが一斉導入されはじめました。承諾書にサインをしながら眺めていたら、『メールの送受信が一切できないように県教委と市教委で設定してあります』とあり、疑問を感じています。メール機能が使えないというのは、どうしてなのだろうと。これを探るのも探究だなと自分でしらべてアクションを起こそうとしています。そういったことについて話しています。 調査の詳細はこちら　→　https://tosa-edu.com/index.php/research201226/ 会いに行けるセンセイPodcastは Anchor https://anchor.fm/nozatan530 Apple Podcast https://podcasts.apple.com/jp/podcast/id1539671588 Spotify https://open.spotify.com/show/3XogMhNoyFPq7PtdaisuVl   で、配信中です。 毎週月曜夜９時から定期的にトークライブの配信をしています。 https://youtube.com/playlist?list=PL5PSqJgjYerxq-GhO68oC3pheTXEQYgNP のざたんnoteもよろしくお願いします。 https://note.com/nozkoh

緊急事態宣言が出されましたが、来週末16日17日に大学入試共通テストが行われます。志願者数が530,000人と発表もあり、ニュースなどでも報道されているのですが、その全員が必要で受けているわけではなさそうです。調べてみると、受験に必要がなく、学校から受けなさいと指導されているケースもあるようです。今年度に限っては、感染拡大の観点からもそうした指導をしないでほしいと願っています。 会いに行けるセンセイPodcastは Anchor https://anchor.fm/nozatan530 Apple Podcast https://podcasts.apple.com/jp/podcast/id1539671588 Spotify https://open.spotify.com/show/3XogMhNoyFPq7PtdaisuVl   で、配信中です。 毎週月曜夜９時から定期的にトークライブの配信をしています。 https://youtube.com/playlist?list=PL5PSqJgjYerxq-GhO68oC3pheTXEQYgNP のざたんnoteもよろしくお願いします。 https://note.com/nozkoh

高知で私立学校教員をしながら コミュニティーの運営したり管理したりしている 会いに行けるセンセイ「のざたん」です。 毎週月曜夜９時から定期的にトークライブの配信をしています。 http://ow.ly/k1Fj50CYDtE 1/4 のテーマは「化学の教科書を読む楽しさ」 高校で理科の先生をされているノムさんをお迎えして、教科書を読む楽しさについてお話します。 -- 会いに行けるセンセイPodcastは Anchor http://ow.ly/pQMT50CYDtH Apple Podcast http://ow.ly/9bEv50CYDtF Spotify http://ow.ly/7HJI50CYDtD Google Podcast http://ow.ly/56M650CYDtG で、配信中です。

2021年最初の更新です。2020年はコロナ禍による一斉休校を引き金に、ICT教育に関する模索が急速に進みました。GEG Kochiの共同リーダーをしていますが、2020年には全国で24もの新たなGEG（Google Educator Group）が組織され、29都道府県で43になりました。GEGのリーダー同士の交流も広がりました。この新しい輪をより強固にするために、箱根駅伝の裏側で行われたGEG EKIDEN 2021 プロジェクト。先生たちも、こんなに面白い、探究的な取り組みができるんだということの手本になると感じたので紹介しています。 GEG EKIDEN 2021：https://sites.google.com/view/gegekiden2021/home 会いに行けるセンセイPodcastは Anchor https://anchor.fm/nozatan530 Apple Podcast https://podcasts.apple.com/jp/podcast/id1539671588 Spotify https://open.spotify.com/show/3XogMhNoyFPq7PtdaisuVl   で、配信中です。 毎週月曜夜９時から定期的にトークライブの配信をしています。 https://youtube.com/playlist?list=PL5PSqJgjYerxq-GhO68oC3pheTXEQYgNP のざたんnoteもよろしくお願いします。 https://note.com/nozkoh

2020年も残すところあと１日。本日は大晦日。今回は2020年の７～１２月を振り返りを話しています。振り返りをしてみると、そのとき何があったのかが整理され、いまとの比較ができますね。自分で言うのも変なのですが、教員らしくない活動をしている2020年でしたが、後半は学校外の取り組みを深めていった感じがしています。 会いに行けるセンセイPodcastは Anchor https://anchor.fm/nozatan530 Apple Podcast https://podcasts.apple.com/jp/podcast/id1539671588 Spotify https://open.spotify.com/show/3XogMhNoyFPq7PtdaisuVl   で、配信中です。 毎週月曜夜９時から定期的にトークライブの配信をしています。 https://youtube.com/playlist?list=PL5PSqJgjYerxq-GhO68oC3pheTXEQYgNP のざたんnoteもよろしくお願いします。 https://note.com/nozkoh

2020年も残すところあと２日。今回は2020年の１～６月を振り返りを話しています。振り返りをしてみると、そのとき何があったのかが整理され、いまとの比較ができますね。自分で言うのも変なのですが、教員らしくない活動をしている2020年でしたが、前半から各月ごとに多様な活動していることを振り返れました。 会いに行けるセンセイPodcastは Anchor https://anchor.fm/nozatan530 Apple Podcast https://podcasts.apple.com/jp/podcast/id1539671588 Spotify https://open.spotify.com/show/3XogMhNoyFPq7PtdaisuVl   で、配信中です。 毎週月曜夜９時から定期的にトークライブの配信をしています。 https://youtube.com/playlist?list=PL5PSqJgjYerxq-GhO68oC3pheTXEQYgNP のざたんnoteもよろしくお願いします。 https://note.com/nozkoh

高知で私立学校教員をしながら コミュニティーの運営したり管理したりしている 会いに行けるセンセイ「のざたん」です。   毎週月曜夜９時から定期的にトークライブの配信をしています。   https://youtube.com/playlist?list=PL5PSqJgjYerxq-GhO68oC3pheTXEQYgNP 12/28 のテーマは「高知のアイス事情」 studio litloのデザイナー、ローカルアイス活動家のよこちゃんをお迎えして、アイス事情についてお話します。  ▽studio litlo https://kahoyokota.com/studio-litlo/ ▽アイスの文化祭　高知　Facebookページ https://www.facebook.com/ice.bunkasai 本日のTALK LIVEで紹介したアイスメーカー 松崎冷菓 https://tosa-ice.com 安芸グループふぁーむ http://yakinasu-ice.com ドルチェかがみ https://dolce-kagami.jp ジェラッテリア　クリーム http://gelateria-the-cream.com 久保田食品 http://kubotaice.co.jp 高知アイス http://kochi-ice.com 1×1＝1 https://1kakeru1.com 横畠冷菓 https://rakuten.co.jp/yokobatake-ice/ 会いに行けるセンセイPodcastは Anchor https://anchor.fm/nozatan530 Apple Podcast https://podcasts.apple.com/jp/podcast/id1539671588 Spotify https://open.spotify.com/show/3XogMhNoyFPq7PtdaisuVl   で、配信中です。

縁あって、先月の終わりごろに、高知県で観葉植物のオンラインショップをされたり、YouTubeの配信をされている、ERIOQUESTのセイティモさんとstudio litloのデザイナーのよこちゃんと、アイスをつくる動画を撮影しました。クリスマスイブの今夜、その動画がアップされました。そのことについて感じたことを前半話しています。後半は、ライブ配信 Advent Calendar 2020という企画に参加して、noteにライブ配信の裏側についてアウトプットしたことを話しています。普段見える部分の裏側に着目すると、ちがった部分が見えて面白いですね。 【クリスマス企画】ゲチリスでアイスを作ってみた【実験 → https://youtu.be/DG_saL4soQY 会いに行けるセンセイ、ライブ配信する → https://note.com/nozkoh/n/nc66cff1939a3 ライブ配信 Advent Calendar 2020 → https://adventar.org/calendars/5484 12/28 21時から、会いに行けるセンセイ TALK LIVE #004 → https://youtu.be/30G0MDUWjyE

毎週水曜の夜にオンラインで、ベネッセ教育総合研究所の方が主催している全国の先生方とディスカッションをさせてもらう機会をいただいています。今年最後のテーマが「2020年を振り返るフリートーク」ということだったので、自分なりに振り返ったものを音声としてアウトプットしています。

G-suite for Education を導入したものの、メール機能が制限されてる自治体が多い（いまのところ、子どもたちが使えない設定の自治体がほとんど）ってことで、議員さんと確認しながら、教育委員会の政策課の方とディスカッションの場を設けてもらったんです。結果としては、ボクの思っている問題点はどこにもなく、機能制限をしない方針らしいです。制限しないと（一部の大きな声で困ると叫ぶ）現場に配慮して、制限を掛けているだけで、基本的には現場でルールを定めて、使って欲しいというのが根本のようでした。 ってことは、どこで目詰まりしているんだろう？って疑問しかなく、また、別の課題があるなーって感じなんですが、基本は使おうって方針らしいし、文科省もそう言っているし、それを実現するために、どうするかの細かい部分で変な伝言ゲームが行われている感じだということがつかめました。

前回のGIGAスクール構想のアカウントのサービス制限問題でも触れたんですが、自治体とか地域によって、よくわからない風習といいますか、習慣があるようで、高知県に来てみて、長期休みの期間に全員参加の講習をやっていたり、体育の水泳や長距離走で見学した分の補泳・補走ってものがあったりして、なんじゃそら？って感じています。こういった地域差って他にもあるんですかねぇ。

GIGAスクール構想のGIGAって、十億倍のギガじゃなくて、 Global and Innovation Gateway for All なんですよ。で、新型コロナの影響もあって、全国の整備状況は当初の想定よりも迅速に進められています。しかし、G-suite for Education を導入したものの、メール機能が制限されてる自治体が多い（いまのところ、子どもたちが使えない設定の自治体がほとんど）で、何それ感があるんです。理由としては、外の世界と繋がる必要があるのか？危なくはないのか？。。。なんですかね、その制限。 もういちど振り返りませんか？GIGAスクール構想の ”GIGA” ってなんでしたっけ？

定期的にトークライブのライブ配信として 毎週月曜夜９時から30分ぐらいの予定でYouTubeライブを行います。 今回のゲストは「ぷりんさん」またの名を「どいさん」。高知市内でプログラミング教室『スターティングPCスクール』を運営されています。プログラミング教室事情について迫りたかったのですが、YouTubeライブで配信予定がサーバダウンしていて、トラブルに巻き込まれながら、話が始まると、ハイテンションの自己紹介。そもそも、なぜプログラミング教室を質問が深く深く、考えさせられました。詳しいプログラミング教室事情については、今後の配信を楽しみにお待ちください。

エピソード#08で、同僚のふじぽんとお互いが読んでいる先生の学校の雑誌『HOPE』について語りたいということで盛り上がってライブ配信をしたのですが、その音声を抜き出しての紹介です。ふじぽんが2/3ぐらい話していますが、雑誌の紹介から、教員のあり方にまで、２人で話を繰り広げています。 ふじぽんのミライクリエイターズチャンネルはこちら　→　https://www.youtube.com/channel/UCezcrmwo-S3N5hWZ06xuX6g 12月12日の配信『雑誌HOPEを語る会』はこちらから　→　https://youtu.be/2YNcWhWetvw

レゴ®シリアスプレイ®とは、NASAやGoogle、TOYOTA、Yahoo!などで導入され、リーダーシップ育成やチームビルディングに活用され注目を集めるメソッドとされています。その体験ワークショップを12月15日に高知市で行います。LEGO®︎SERIOUS PLAY®︎メソッドと教材活用トレーニング修了認定ファシリテータでもあるのざたんが締め切り間近の体験会のPRも兼ねてご案内いたします。

定期的にトークライブのライブ配信として 毎週月曜夜９時から30分ぐらいの予定でYouTubeライブを行います。 今回は番外編。とさ自由学校の教員よっしーに、小学校でのPBLの実践や、普段行っている自主的な学習会について、あれこれとインタビューしながら、学びについて語り合っています。

定期的にトークライブのライブ配信として 毎週月曜夜９時から30分ぐらいの予定でYouTubeライブを行います。 本日が初回放送 ゲストは同僚のふじぽん テーマは『今日のできごとについて』 で話しました。学校に講演に来ていただいた環境活動家の露木志奈さんも飛び入りで話してもらい、講演を聞いた感想・講演を広げていけた裏側についてお話しています。

明日12月7日から２日間にわたって、勤務校および周辺の学校で環境活動家の露木志奈さんに講演していただきます。これも同僚のふじぽんと、企画して、スピード重視で話を進めて、実施することとなりました。２週間程度で話を決めて実行に移すことができたので、学校の先生でもスピード感をもって進めることができるよという事例になればと感じています。

先日金曜日の夜ぐらいに、同僚のふじぽんとお互いが読んでいる先生の学校の雑誌『HOPE』について語りたいということで盛り上がり、土曜日に打合せして、日時を決めて配信を決定しました。雑誌についての詳しい話はライブで発信しますが、こうしたノリと勢いでも教員って肩書きの持ち主がどんどんアクション出来ることを伝えて・表現していきたいなということを話しています。 12月12日の配信『雑誌HOPEを語る会』はこちらから　→　https://youtu.be/2YNcWhWetvw

科学の甲子園ジュニアのエキシビジョン大会がオンラインで行われました。勤務校は土曜日に授業もあり、放課後の部活動の時間に科学部の生徒たちで集まって取り組もうと準備していたのですが、オンラインで接続ができないという事態に…さて、そのとき、何が起こっていたのか。生徒たちとどんな話をしていたのか。そして、ボクはどんなことを考えて生徒と接していたのか。そんなことを語っています。ご参考にしていただければ。

県の教育研究会に参加してきたのですが、GIGAスクールの流れを新型コロナだからタブレット導入するだけって考えている教員が少なからずいらっしゃることに、地方の教育の危機感を感じました。新型コロナに関係なく、教員はすぐにでも使えるようにと資料に書かれているにもかかわらず動きが見えなかったので、自分でできることを始めていこうと思ったことについて話ています。

子どもたちが主体となって活動する取り組み、こうち起業部Switchでのワークショップでの関わり方と、教員の集まる場での生徒に対する「生徒にやらせる」という、おそらく無意識の発言について。

11月22日に河野規制改革担当大臣が高知にいらっしゃった際に、意見交換会に参加してきました。起業家やそれをサポートする自治体の職員の方々に混ざってただの教員が意見を言える機会を得られたことはありがたいことですし、なんだかんだで、教育の文脈で意見が交わされたのはありがたい場でした。濱田高知県知事、高野参議院議員まで交えた意見交換会でしたが、そうした方々と、知り合いの高知の素敵な方々との時間共有が何よりも貴重な時間でした。https://www3.nhk.or.jp/news/html/20201122/k10012725751000.html 前日には、２年前に出されていた経産省の資料をシェアしたところ、経産省の方に気づいてもらい、あらためて共有してもらえることが体験でき、発信することの大切さをかみしめています。とにかく発信大切ですね。

オンラインでADDIEモデルについてのインプット機会があったのですが、授業設計のあり方と、ワークショップや場づくりの設計が改めて似ていると感じたので、音声にまとめてみました。

高知県で私立学校教員をしたり、教育系コミュニティ ”Tosa Educator's Guild"の管理をしたり、GEG Kochiの共同リーダーをしている、会いに行けるセンセイ「のざたん」です。 先日『会いに行けるセンセイ』に小学生・中学生・高校生と来てくれて、それぞれとの対話をすることができ、こちらが学ぶことが多い時間となりました。その際に感じた、子どもたちの不自由さについて話しています。 https://note.com/nozkoh

高知県で私立学校教員をしたり、教育系コミュニティ ”Tosa Educator's Guild"の管理をしたり、GEG Kochiの共同リーダーをしている、会いに行けるセンセイ「のざたん」です。 Anchorを使って、どのように配信ができるのか手探りしながら、自己紹介をさせていただいています。 https://note.com/nozkoh

高知で取り組んでいる『会いに行けるセンセイ』という活動について簡単に紹介させてもらいました。学校以外の場でゆったりと教員と話す機会ってほとんど無いのではないでしょうか。それを解消できないだろうかと考えています。

この番組は、「会いに行けるセンセイ」という、現役教員と話たい・相談したい方が、学校の外側でフラットに対話できる取り組みを行っている　わたくしのざたんがお届けしています。